人教版小学语文教案《an en in un ün》(4页).doc

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1、-人教版小学语文教案an en in un n-第 4 页12课 an en in un n教学目标： 1、学会前鼻音“an en”和整体认读音节“yuan”，能读准音、认清形、正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读三音节，复习“”上两点的省写规则。教学重难点：重点：前鼻韵母的发音，整体认读音节的识记。声母和前鼻韵母组成音节的拼读。难点：三拼音的拼读。学习准备：字母卡片、音节卡片 课件教学过程：一、复习导入：师：孩子们，瞧，这里有很多气球，你能读准气球上的拼音吗？（出示课件：ao yi iu ui hui ye yu mao er cai yue que）咱们把小火车开起来，

2、（在认读过程中提问，你能说说怎么区分iu 和 ui吗？） 师：这是我们以前认识的拼音朋友，今天，王老师还想请你们在拼音花园里认识几位新朋友，现在老师把这几个新朋友请出来，让你们跟它们见面。（课件出示an en in un n）师：请大家仔细观察，你发现了什么？（生回答）师：对，他们有一个单韵母和一个“n ”组成，但这里不读“n ”，而读“ n”，它是一个鼻尾音“n”，发“n”时，用你们的舌尖抵住上牙床，让气从鼻腔透出，听老师读三遍。（师读完生跟读）师：这五个新朋友有一个共同的名字叫前鼻韵母（跟读）为了帮助大家学习得更好，这节课我们先学 an en 这两个韵母，所以，在这节课中，咱们比赛一下，谁

3、最先认识这两个娃娃交上的朋友，读得最响，记得又最牢，谁就是今天的拼音娃娃。二 、学习前鼻韵母“ an ”师：孩子们，刚刚结束的建国60周年阅兵式大庆在那里举行？（天安门）师：对，（同时出示课件天安门）天安门的安就是这个字母的读音。（出示an）师：请同学们看老师的口型，先准备“a ”的口型，张大嘴巴，然后“n”收音，听老师读（师范读后，让生发音练习）指名学生读，小组读，集体读。师：瞧，an戴着帽子跟我们来见面了，谁最勇敢会读了。（个别读 开火车读 齐读）师：我们可以用什么好方法记住an(生自由发言)师：an在拼音花园里有很多声母朋友，瞧，它们手拉手组成了许多音节，这么多音节，你能拼出来吗？出示：

4、d dan zh zhant an tan ch an chann nan sh shan学生试读 指名读（读错的或不准确的及时纠正）师：拼音花园里真热闹，很多声母朋友一听an在，都出来与它拉起了手，跳起了舞，看三，学习整体认读音节小朋友表现可真棒，这么多音节都没有难到你们，拼得又那么准确，老师奖励你们一个甜甜的笑脸，喜欢吗？（出示笑脸课件）生：喜欢老师：看，这个笑脸是什么形状？（圆形）师：你能说一句完整的话吗？（这个笑脸是圆脸）圆里面有一个我们今天要认识的新音节（课件出示yuan）它是一个整体认读音节。同学们，整体认读音节在读音上要注意什么呢？生：不用拼，直接读。师：圆形的圆是它的第二声，平

5、平的读就是这个音节的音学生试读师：yuan是哪些字母组成的啊（yu和an）是的，当他们放在一起不用拼，直接读。谁来读yuan的四声指名领读yuan的四声（投影出示四声）师：老师打乱顺序考考你（出示yuan的四声卡片）当学生读到yuan第二声时，拓展，你见过圆圆的什么？（我见过圆圆的月饼）师：是啊，中秋节时，我们都吃过圆圆的月饼。四 学习前鼻韵母en师：正当我们津津有味地吃月饼时，听，有人在（摁门铃）师：对，摁门铃就是这个字母的读音（课件出示en）师范读后，学生读，再指名读。 师：你们读得真棒，老师打乱顺序考考你（出示en四声卡片）学生读师：en在拼音花园里也有许多朋友呢，瞧Zhen chen

6、shen 谁能把它们叫出来出示门诊图片，你能否借助拼音知道这是什么地方？指名拼读：menzhen师：知道门诊是什么地方吗？生：门诊是病人看病的地方。五：拼音节 今天这节课，老师发现你们表现出色，为了奖励你们，给你们讲个故事：一只白兔（出示可爱的白兔头饰）在森林里玩，它看见森林里盛开着很多美丽的鲜花。它想很久没到外婆家去了，不如采一些美丽的鲜花去看望她吧！它一边走一边玩，不知不觉来到森林深处，天渐渐黑了，小白兔抬头一看，哎呀！这是一个自己从没来过的地方，天黑了找不着回家的路了，怎么办呢？小白兔这一回可急得不得了。突然他发现不远处有一些微微的亮光，走近一看，原来是一间小木屋呀！小木屋没有窗户，只有

7、一扇小小的门，门上写着“魔法小屋”四个字。小兔轻轻地推开门，悄悄地走了进去，奇怪，屋子里没有窗，却亮堂堂的，只有一个小小的遥控器，小白兔一摁门铃，屋子里就响起了好听的音乐，小白兔的心平和下来，再也不觉得害怕了，这时他觉得肚子里空空的，咕噜直叫。“小白兔，饿了吧！门口就有好吃的大蘑菇，快去采吧！”遥控器说话了。小白兔跑到门口一看，呀！又大又鲜，它还从没见到这么漂亮的蘑菇呢？它可高兴了，可刚要下去采，大蘑菇又说话了：“我是有名字的，不把我认出来，我才不理睬你呢？”小白兔从来都没学过拼音，你们愿意帮助它吗？（出示彩纸贴大蘑菇）认读标调音节。dn tn nn jun qun xun gun kun hun zhn chn shn （学生争先恐后采蘑菇，领读标调音节）师：你们真是一群热心的孩子，由于大家帮助，小白兔吃到了又香又甜的蘑菇，现在大家再帮一个忙，把an en也送回家，知道他们的家在哪里吗？（出示四线格书写本）生：住在四线格上的二楼师：an en 家在二楼，要注意什么？生：要紧紧挨着，不能分开。师范写后，生书写，师巡逻指导。六、小结：这节课我们认识了两个新朋友，an en 和他们的音节，还认识了整体认读音节yuan，我们收获真大，回家以后把今天的收获告诉爸爸妈妈好吗？下课。