人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》评课案(3页).doc

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1、-人音版小学音乐二年级上册快乐的音乐会评课案-第 3 页 评课案 快乐的音乐会这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。本节课，宋老师注重营造快乐、轻松的课堂教学氛围。一开始的律动环节拍手歌，以欢快的音乐配上可爱的动作，给整堂课开启了一个快乐的音乐殿堂。视频播放“维也纳音乐会现场”，既烘托了主题，又渲染了音乐的气氛，还激起了学生演唱歌曲的欲望。紧接着林老师以饱满的激情带领着孩子们走进自己的“音乐会”，用表扬的语言激励着孩子快乐的学习歌曲，通过表演唱，改编歌词唱，开音乐会等形式，充分调动学生学习的积极性，孩子们

2、的快乐情感充满整个课堂。 课程开始，宋老师先带领学生了解胡琴、喇叭、小鼓等乐器，并用拉胡琴的节奏掌握歌曲中较难的节奏，再学唱歌曲。有简到难，使学生更容易掌握本节课的难点节奏。这首歌有三段，歌词比较长，如果一段段的学，比较枯燥、乏味，所以，林老师采用的是分开教学。她打破了传统的一句一教的方法，而是巧妙地利用了三段歌词中的三种乐器，让学生模仿弹奏的动作，并模仿乐器的旋律声音，由浅入深的引入到本课的难度节奏教学。不知不觉中，学生就掌握了歌曲的旋律。22 23 5 5 这一句的中音“5”到低音“5”跨度比较大，宋老师用了一个“上-下”手势，简单明了，使孩子们对音高的感受更加形象，非常巧妙地解决了音域跨度大的难点。 最后一个环节“小小演唱会”将课堂气氛推向高潮，同学们有的模仿歌曲中的小狗小猫的动作，有的模仿乐器的演奏，有的扮演歌唱家高声歌唱。同学们通过演奏、演唱共同体验“音乐会”的快乐，每一位同学既是欣赏者又是参与者。通过学生的实践体验，不仅让他们感受到了音乐的魅力，同时更感悟到了生命的快乐，提高了他们走进音乐课堂的无比兴趣。