人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教学反思(3页).doc

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1、-人教版小学语文二年级下册数星星的孩子教学反思-第 3 页数星星的孩子教学反思数星星的孩子是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文语言生动、简洁、优美，处处透着 童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无 穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要教师引导下的深入地阅读，让孩子们自读、自悟、自得。 本节课我采用“先学后教，当堂训练”教学法进行教学。先听歌曲闪烁的小星星导入新课，再出示学习目标及自学指导让学生明确本节课的学习任务，再让学生根据自学指导自学课文。完全放手让学生自学。充分运用课件， 演示星空图， 让学

2、生直观感知星空的美丽， 激发了学生的情感体验，从而有助于学生的感情朗读。 一、 在愉悦的教学氛围中，学生乐学。于永正老师的格言里有这么一句话：语文教学应当充满情趣。本节课我力争创设愉悦的氛围，让学生乐学，并积极投入其中。整个课堂教学从学生身心特点和认知规律出发，让学生在轻 松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中，主动探究，在理解课文内容的基础上，积累语言，通过学生分角色朗读，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识。 二、 以“读”为主线，落实“读-品-悟”的语言实践过程。 语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。可通过 创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。 整

3、个读书过程为弘扬学生个性， 激发学生灵性服务。 教学 如：“满天的星星像无数珍珠洒在碧玉盘里。”时，我先请孩子们看图感受星空的美，融入孩子们自己的情感，引导学生观察、说话，扎扎实实进行句子训练。接着让学生读读，谈谈你感受了什么？让 学生理解“珍珠”是怎样的?星星像珍珠，星星怎样?“碧玉盘” 是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么?然后通过生动的描述，让 学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读，感受 星空的美，星星的多，星星的亮。孩子们在朗读中体验，又将体 验融入朗读中，将这句读美了，读出感情了。 三、 让课堂充满人文性，激励学生学科学、爱科学的决心。 这是最后的升华部分，学完课文，进一步了解张衡的成就， 学生们对张衡的佩服之情油然而生，纷纷说出了，也要像张衡一 样爱好科学知识，学习科学知识。 但在这节课的教学中，还是有很多不足的地方，比如，有些学生不能感情朗读，不集中精力自学。