人美版小学美术二年级上册《会变的线条》反思(3页).doc

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1、-人美版小学美术二年级上册会变的线条反思-第 3 页会变的线条反思这一堂课通过演示课件，观赏图片，让学生初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力，能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。激发学生对线条的兴趣，激起学生对生活的热爱。本节课学生通过看看、想想、说说、画画等方法大胆、自由地把所见所想的事物表现出来，学生学习的积极性很高。课前我做了大量的准备工作。利用动画、图片资料等来激发学生的学习兴趣，丰富学生的体验与感受。课上采用探究式的学习方式，让全体学生参与到观察、思考中来，让学生自主地控制学习活动。积极引导，鼓励学生在做画时大

2、胆地发挥自己的想象能力和丰富的创造力，活跃了学生思维，点燃了学生“创新的火花”。首先，我利用一段线条直接引出课题，激发了学生的学习兴趣。接着我又利用课件展示生活中的线条、动物身上的线条、让学生了解线条无处不在，使学生通过欣赏和观察，了解线条在生活中的运用，在绘画中的运用，激发学生对生活的热爱。其次，再让学生欣赏多幅画家作品，加深学生感受线条的特性和魅力，激发学生的创作欲望。并且通过让学生听音乐画线条，使学生能很轻松地了解不同种线条的表现力，激发学生通过自己的大脑用双手画出自己心中喜欢的线条。通过学习，学生创作出很多有变化的线条作品，有的同学的作品还极富有创造力。最后，我又在演示画线，让学生在本节课掌握的知识基础上，拓展自己的想象力，继续加强平时对美的观察、思考，自己回家以后还能够利用所学的线条知识装扮自己的生活用品，起到了课后拓展的作用。 整节课，我觉得还存在不足，上课时个别学生的积极性还没调动起来，我觉得还应该采用一些不同的鼓励的方法，开展小组讨论进行小组评价，提高学生的自信心，课堂效果会更好。在以后的教学工作中我会吸取课改经验，借鉴精髓，使“做”与“教”统一，成为一名优秀的小学美术教师。