人教版小学音乐一年级下册《保护小羊》教学反思(3页).doc

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1、-人教版小学音乐一年级下册保护小羊教学反思-第 3 页保护小羊教学反思保护小羊是一个生动有趣的音乐故事，本节课活动目标：1.初步感受、了解团结起来力量大的道理；2.用动作大胆表现歌曲内容，进行角色表演；3.学会唱歌曲，唱准符点音符和休止符。本课的重点是唱准歌曲；用动作大胆表现歌曲内容。难点是唱准符点音符和休止符。我为课堂教学设计了几个环节：一、为了突破唱准附点音符和休止符这个重难点，我将难点前置，用学生熟悉的小动物来引出节奏型，并让学生用他们感兴趣的模仿小动物叫的形式来进行节奏训练，让学生在轻松愉快的氛围中突破了教学难点。同时节奏练习与歌词学习相结合，为歌曲学习做铺垫。 二、为了帮助学生熟悉旋

2、律、记忆歌词，我准备了儿歌动画视频，学生看的津津有味，在不知不觉中就熟悉了旋律，再通过引导学生回忆视频内容，理清了动物出场顺序，了解了歌词内容。 三、利用头饰表演，引起学生的兴趣，更好的掌握了歌曲的演唱，使课堂气氛活跃。头饰的依次摆放可以提示学生歌词顺序，让学生较快地学会了这首歌。 四、最后设计了全体学生的表演，体现了学生教育指导纲要中“活动要面向全体学生”的指导思想，让全体学生在轻松愉快的氛围中大胆表演。在活动中存在以下不足：一、引导学生说歌词内容时学生没像预想的按歌词顺序说，当时疏忽了，应该帮助学生缕一缕顺序，再引导学生按照歌词顺序说一遍。这样有利于学生记忆歌词顺序。二、虽然在用动物叫来进行节奏训练，及套节奏读歌词时学生掌握的较好，但在连贯演唱时，休止符表现的不很明显，当时我只做了简单指导，没有再次检查学生掌握请况。后来我想到，这里可让掌握较好的学生来作指挥，提示其他学生在休止符处空拍。帮助其他学生掌握。三、学生集体表演环节我的启发引导过多，限制了学生自由发挥的能力。在今后的教学中我要扬长避短，改正不足，提高教学水平。