人教版美术六年级下册《我设计的服装》教学反思(3页).doc

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1、-人教版美术六年级下册我设计的服装教学反思-第 3 页我设计的服装教学反思本课内容是人教版十二册美术课本第5课，教材的主要内容是让学生学习设计制作服装，本课我努力地探索新的教学实践，将美术中的欣赏和生活实际相联系，融入到美术课教学中，使学生始终在一种愉快的氛围中学习，同时让学生多看、多想、多讨论、多实践。以确保所有学生都能积极主动地参与其中。从而使学生学得主动，学得开心，学有所思，学有所得。这堂课有以下几个特点：1、是本课题材新颖。服装设计时尚，学生们都表现出极大的热情，它打破了以往以技能为主的学习形式，让学生了解我国服装艺术的发展，使服装艺术与现实生活紧密联系，从中挖掘出服装艺术的文化内涵。

2、2、是关注学生生活，激发学生学习美术的兴趣。课堂上从学生的衣着打扮说起，引导学生关注自己的生活，使学生知道生活中处处有美，也一定能用自己的双手和智慧把生活打扮得更精彩。3、是创设轻松、愉快的课堂氛围，这节课这样安排是为了调动学生的学习积极性。在课堂上我播各国和民族的服装，这些作品新颖，视觉冲击力较强。而学生在看到这些作品时，都感到眼界开阔了。同时都能较快地进入到本课的教学中来。在由于课前的教具准备充分，课件制作得很吸引人，使得课堂氛围轻松愉快。整堂课中合作性学习尤为明显。教师与学生的合作，学生与学生的合作，分组合作学习是调动学生学习主动性的理想方法。4、是学生的作业效果。每个小组都顺利地完成了任务，而且效果都不错。每个组的作品都与众不同、每套服装上都有学生集体的智慧和力量。学生的个性与创新能力，得到了淋漓尽致的发挥。在课后拓展部分，倡导学生利用身边的废旧物，明白变废为宝的设计理念。 然而，通过本节课我也看到自己在这一课教学中存在的一些需改进之处，主要表现在，对学生课堂中可能出现的问题，教学语言不够简炼、到位，教学语言的艺术性有待进一步提高。