《作为生物的社会》优秀课件教材.ppt

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1、作 为 生 物 的 社会,作为生物的社会,高二语文 必修5,刘易斯.托马斯,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯博士（1913-1994），美国 医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普 林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命的礼赞，该书 收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 代表作细胞生命的礼赞是一个医学 家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙 的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇， 批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。 而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄， 无愧当今科学散文中的大家手笔。,一点背景知识：,自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文 的初稿到现在写这篇

2、小序这一年多来，我越来 越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的心 情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声 中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象 中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍 受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏 以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本 振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是 在思考的知识界，还是颇合时宜的。,本文中文译者-李绍明,走 近 动 物 世 界,鉴赏作品,阅读课文，划出文中体现作者观点的句子，理清文章的结构,观点（鲜明）,人类的社会行为与生物的社会行为 有极大的共性，并非水火不相容， 而是可以互为比照的

3、。,导入,作为有着生命的生物种类，似乎与人类一样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了。,作为一个个独立的个体，我们看不出它们“有什么思想” 。,结论,但是随着群体的增大，智慧逐渐增强，具有高度的组织性和协调性，俨然成了一个庞大的活物，而个体则更像是这个“庞大动物体中细胞样的成分”。蚂蚁搬运食物、建造蚁丘是这样，蜜蜂寻找花蜜、营造蜂房也是这样。不惟昆虫如此，小到黏菌，大到鱼群、飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成巨大的生物”，就显示出非凡的力量。,一(3-7)蚂蚁具有高度的组织性.,二(8)蜜蜂的活动具有

4、高度的组织性.,三(9)黏菌细胞的活动也具有高度的组织性. 四(10)鱼类 鸟类的活动也具有社会性.,二(3-10),一(1-2)生物群体与人类社会有相似之处.,三,（11-13）,人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的 特点,还需要联合,需要团结,才能不断地产生智慧, 推动社会进步.,思考：,文中举了几种动物的例子？从哪些方面与人类作比较？,蚂蚁,培育真菌；喂养蚜虫； 迷惑敌人,捕捉奴隶； 使用童工,交换信息； 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘；群体变大，智慧 也随之增加。(白蚁),蚂蚁,蜜蜂,蜜蜂,既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器 单个蜜蜂离窠-仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建

5、蜂窠-像胚细胞在构成一片发育中的组织 老蜂王带着它的一半家口离窠-像蜂窠进行均衡有 丝分裂,其它生物,互相依存 互相联系 同步活动,总结,本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独 特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动 物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和 群居性动物的共同性。,一. 生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?(第一题),一. 生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?(第一题),生物的社会组织与人类相比有许多相似之处 ,比如步调一致的行动,有目的的行为,互相交换信息等.过群居生活,互相依存,互相联系,共同活动;它们既是一些个体同时又是群体中细胞样的成分;当他们群体变大时,智慧似乎也随

6、之增加.,二. 作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类的行为做比较分析?(第二题),二.作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类的行为做比较分析?(第二题),这是因为社会与个体是相辅相成的,社会不能没有个体的参与,而对于社会性生物而言,个体也难以离开社会而生存.所以,无论是谈论人的社会性,还是谈论动物的社会性,都离不开个体与群体的分析.没有形成群体的蚂蚁,就没有太多的社会性,因而所表现出来的智慧是有限的;对于人类,没有融入社会的科研成果,不能被公众利用,也就丧失了它存在的意义.相比较而言,有着一定组织的社会性生物,如蚂蚁和蜜蜂,对社会组织的依赖性更强;人类的个体具有相对的独立性,可以短时

7、间关闭和组织联系的”电路”,但不能从根本上脱离社会而存在.,注意：作者妄图证明其他生物比人类更高明？,作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结。在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。,结尾引用齐曼的话作用是什么？,以科研为例，援引权威人士的观点，再次强调个体的智慧与群体的智慧，就像一个锯齿与整条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明

8、创造必须融人到群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路。,本文采用了哪些论证方法？,这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文，没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论证方法的。 比较分析：首先，作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性； 详略得当：详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类 。,怎样

9、理解本文关于生物社会行为的论述 ?,作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观察和思考。把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见 。,焦点,作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。,怎样理解本文幽默风趣的语言

10、风格？,作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看做是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”等等。我们可以从以下几个方面来理解作者的这种幽默的语言风格：首先，作者作为人类的员，却能“降格自贬”，以较低的姿态来谈论生物的社会行为，体现出一种自嘲式的幽默；其次，作者作为一个生物学家，敢于向传统观念挑战，敢于闯别人不敢涉足的禁区，表现出一种智慧上优越的幽默；再次，作者作为通俗栏目的科普作家，要向大众普及科学知识，激发大众对科学的关注和热爱，也要用幽默的语言化雅为俗，拉近同读者的距离，吸引他们的阅读兴趣。,知识迁移,文中第11段有一个词是“联合智慧”，联系2008年中国的特大事件，谈谈你对这个词的理解。,再见,