七年级上学期历史导学案课题：第12课《大一统的汉朝》(3页).docx

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1、-七年级上学期历史导学案课题：第12课大一统的汉朝-第 3 页七年级上学期历史导学案课题：第12课大一统的汉朝【学习目标】1、了解两汉兴衰的基本脉络。2、掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。【学习重点和难点】1、汉武帝的大一统。2、“罢黜百家，独尊儒术”。【导学过程】一、目标引领，自主学习（14分钟）1、导入新课（2分钟）学生读导入框内容提问：你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这

2、节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。2、呈现目标：（2分钟）投影幻灯片学习目标（教师出示，学生阅读）3、独立自学（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）（一）、文景之治1.休养生息政策：原因：_2.文景之治措施：_结果：_（二）、汉武帝的大一统：1、原因：_、_2、措施：政治上，_ 思想上，_3、结果：实现了_ 开始进入_（三）、东汉的统治1、西汉灭亡于_年。2、东汉建立于_年，定都_，建立者_。3、光武中兴是_在位时的局面。4、东汉衰落 5、东汉瓦解二、交流释疑，合作互学（15分钟）（一）、合作探究：1、课本63页动脑筋。2、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边

3、的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？（二）、交流展示：分小组展示合作探究成果（三）、点拨释疑：1、解释休养生息的含义。2、通过学习，给我们的启示：文景两帝-节俭治国-盛世秦始皇-奢侈残暴-亡国3、汉武帝摧尊的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家学说为主，又经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，从此它成为中国封建社会的正统思想。4、汉武帝时期的大一统局面，是西汉强盛的顶点，也是中国封建社会的第一个鼎盛局面。他对于统一的多民族国家的巩固和发

4、展有着十分重要的作用。三、练习反馈，展示评学（16分钟）（一）达标检测:一、单项选择题：1.西汉第一个皇帝是（ ） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民” C.经济困难 D.人心思安3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（ ）A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令” D.发行五铢钱5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝

5、6. 阅读下列材料：“到这个时期（西汉），国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”请回答：（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因有哪些？ 7.阅读下列材料：材料一 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可容纳一万人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。材料二 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？” 阅读材料回答：（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有什么不同？（2）你能说出秦亡汉兴的原因吗？（二）本节课知识小结、巩固。（三）、展示评学（1分钟）（1）小组间相互评价，本组同学一节课的表现情况；（2）小组间相互评价，本节课那一个小组表现最积极；（3）教师总体评价，本节课哪几个小组、那几个同学表现最积极。