人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学设计(5页).doc

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1、-人美版小学二年级美术上册画夜景教学设计-第 5 页画夜景教学设计课题：画夜景 课型：造型表现 课时：2教学目标：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。认识深浅色使画面产生强烈的对比效果，学习表现夜色的几种基本方法。能力目标：能运用明亮色和暗色的对比关系来表现夜景，创造出大胆、生动的画面。情感目标：培养学生善于观察，感受并表现周围生活中的美好事物，体验到生活的乐趣。

2、教学重点：通过观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。教学难点：利用颜色对比表现夜色的美感。教具：教学课件、广告色、笔刷、油画棒学具：油画棒、作业纸、广告色或水粉颜色、笔刷教学过程：（详案）一、 创设情境，激趣导入引导学生听有关黑夜的散文诗：黑夜来了我不怕，我有好爸爸，我有好妈妈，我有幸福的家。黑夜来了多么美，花园里一闪一闪，萤火虫提着灯笼飞同学们，今天我们要学习的内容与黑夜有关，出示课题。二、师生探讨，表现创新（1）请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。（2）教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？白天

3、和晚上的景色有什么不同？学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。解决的问题：了解亮色和暗色。了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。（3）请学生看书。提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？学生利用色卡、图片进行探究。亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。（4）看书欣赏学生作业。提出问题：这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？从书上看，表现夜色都用了哪几种方法？这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具？还有什么样的方法？你对表现夜色还

4、有什么困难？解决的问题：确定自己绘画要表现的内容。安排画面的构图。了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。教师小结：其实表现夜景的方法还有很多种，今天老师给大家介绍一种有趣的方法，只要几秒钟就能让白天变夜晚，你想看看吗？教师演示油水分离法的操作过程：1、选择浅色油画棒在白纸上画建筑，路灯等等2、笔刷沾取黑色或者深蓝色颜料，均匀的刷在画面上。3、颜料和油画棒的颜色自然分离开来提出问题：谁能说说为什么水粉颜料和油画棒没有混在一起？（学生回答：因为油画棒是油性的，油不能溶于水。）教师小结：这种方法正是应用了油不溶于水的原理，叫做“油水分离法”。你想尝试一下这个神奇的方法吗？三、学

5、生作业作业要求：用“油水分离法”创作一幅画，表现五光十色的夜景图。做到构图饱满，色彩丰富。四、展示交流，多元评价（1）向同学介绍自己的作品。（2）欣赏其他学生的作品。（3）交流经验。（4）欣赏夜色绘画作品。2（欣赏艺术家的关于夜景的作品，开阔眼界。）个性建议：教师分别在黑色和白色的纸上画黄色来说明在深色的夜幕中，彩灯显得格外漂亮。板书设计画夜景 对比 亮色 暗色油水分离法：油画棒、各色颜料、笔刷 教学反思课前我浏览了大量的图片资料，在引入阶段我用同一个角度不同时间拍摄的两张东方明珠的照片，为学生对比白天和夜晚的景色提供了直观的材料。我设置了层层递进，节节深入的问题。在“亮色和暗色”的环节，我用

6、浅显易懂的课件图片把问题抽象出来，有效解决了本课的重点和难点。学生了解和掌握了多种方法，体验到了美术活动的乐趣。用微课形式为同学们介绍了“油水分离法”画法，让学生掌握了一种可以很快画出漂亮效果的绘画方式，体验水粉颜料与水该如何配比效果好，让学生感受油画棒由于特有的排水特点，与水性的水粉颜色相互结合可以出现什么神奇的效果。授课过程中，学生的兴趣一直比较浓厚。在学生绘画创作过程中我发现学生对于怎样构图、色彩搭配等问题还不是很清楚，个别学生用深色的油画棒在黑色纸上画，这些问题的产生，是由于我疏忽了强调深浅色彩的对比将会产生怎样强烈的效果，强烈到什么程度。在今后的教学中，我会注重对学生作业的指导，灌输关于色彩和构图的知识，培养学生合理的处理画面的能力。