《修辞手法》课件资料.ppt

《《修辞手法》课件资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《修辞手法》课件资料.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言表达的十八般武艺,修辞手法,广告修辞大擂台,辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂） 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒） 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表） 8、柔似女儿情，暖若父母心。（保暖内衣） 9、只融在口，不融在手。（巧克力）,夸张 夸张 引用 引用 比喻 比喻 比喻 比喻 对比,常见的修辞手法,A、比喻 B、比拟 C、夸张

2、D、排比 E、对偶 F、反复 G、设问 H、反问 I、借代,比 喻,1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,3、构成比喻必须具备的条件：,（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时

3、节。 表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （二）甲乙之间必须有相似点。,4、比喻的种类:,(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。,(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,具体、形象、生动。 如：

4、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。 表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。,5、比喻的作用,比拟,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。 事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就

5、能吐出一车河沙。 ：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。,判断下列属于拟人还是拟物？,拟人的作用,使情感表现多样化； 使事物描绘形象化 使句子表意更丰富,未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型 ：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张 ：,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,夸张,在时间上把后出现

6、的事物提前一步的夸张形式,夸张的作用,揭示本质，给人以启示； 烘托气氛，增强感染力； 增强联想，创造气氛。,1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 2、排比和种类： (1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,排比,(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子

7、赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。,3、排比的作用： 内容集中，增强气势； 叙事透辟，条分缕析； 节奏鲜明，长于抒情。,对偶,对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。,对偶示例,、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2、六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。,设问,1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。 2、设问的基本

8、特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。,反问 （反诘）,1、概念： 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 例：就说蒋筑英吧已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。） 2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。,设问与反问的区别,共同点,都是无疑而问，明

9、知故问。,不同点,形式：设问自问自答，反问寓答于问,作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。,1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？,设问,反问,借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 红眼睛原知道他家里只有一个老娘 借特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台“康佳” 借事物的名称代替该事物。 樯橹灰飞烟灭 借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万 借专名代一般人或事物。 他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 借材料、工具代该事物。 读点鲁讯 借作者代著作。,借代,借代的作用 形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。,借喻与借代的区别：,相同：一事物代另一事物。 不同：A、借代只代不喻；借喻喻中有代。 B、借代相关性；借喻相似性。 C、借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。,判断： 1、他们在园丁的辛勤培育下茁壮成长。 2、不拿群众一针一线。,比喻,借代,23,