人教版高中生物学业水平考试复习教案_第14单元 现代生物进化理论(6页).doc

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1、-人教版高中生物学业水平考试复习教案_第14单元 现代生物进化理论-第 - 6 - 页高中生物学业水平考试复习教案14 第14单元 现代生物进化理论一【三维目标】1、 知识与技能内容了解理解应用六年考情说出拉马克进化学说的主要内容6年2考说出达尔文自然选择学说的主要内容6年3考阐明种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念6年3考说明基因突变和基因重组与生物进化的关系6年1考概述自然选择对生物进化的作用6年2考说明隔离及其在物种形成中的作用6年2考概述共同进化与生物多样性的形成6年3考2、情感态度与价值观方面2.1形成生物进化的观点。2.2探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。3、能力方面3

2、.1运用数学方法讨论种群基因频率的变化。3.2运用生物进化观点解释一些生物现象。二【教学重点】说出达尔文自然选择学说的主要内容阐明种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念说明基因突变和基因重组与生物进化的关系说明隔离及其在物种形成中的作用三【教学难点】阐明种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念说明隔离及其在物种形成中的作用概述共同进化与生物多样性的形成四【教学方法】练习法和讲授法相结合五【教学工具】学案、PPT六【教学时数】1标准课时七【教学过程】1基础知识梳理1.1现代生物进化理论的由来及主要内容1.1.1拉马克的进化学说：(1)地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化

3、来的。(2)生物是由低等到高等逐渐进化的。(3)生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。这是生物不断进化的主要原因。1.1.2达尔文的自然选择学说(连线)：1.1.3现代生物进化理论：(1)种群是生物进化的基本单位：种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群的基因库和基因频率：a基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。b基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，即基因频率100%。c基因型频率：某种基因型在种群中出现的概率。(2)突变和基因重组产生进化的原材料：可遗传变异的三大来源：基因突变、基因重组和染色体变异。其中，基因突变和染色体变异统称为突变。

4、突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。(3)自然选择决定生物进化的方向：自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。(4)隔离与物种的形成：物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。隔离：a类型：地理隔离和生殖隔离。b作用：生殖隔离是新物种形成的标志。c意义：隔离是物种形成的必要条件。1.2共同进化与生物多样性的形成1.2.1共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。1.2.2生物多样性：(1)内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)生物多样性形成的原因：生物

5、的共同进化。本单元涉及的概念较多，学业水平考试命题主要以选择题的形式出现，种群、物种、隔离等概念及概念的应用，简单的基因频率的计算等是学业水平考试常考的内容。应重点关注：达尔文自然选择学说的主要内容。现代生物进化理论的主要内容。2水考真题体验2.1(2015湖南省学业水平考试真题)一个种群中全部个体所含全部基因，叫做这个种群的()A基因频率B基因型频率C基因库D基因型【解析】在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率。基因型频率是指某种群中，某种基因型个体数占该种群个体总数的比率。一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。基因型是指与表现型有关的基因组成。

6、【答案】C2.2(2016湖南省学业水平考试真题)公鹿往往用角作为争夺配偶的武器，按达尔文进化理论的观点，现代公鹿鹿角发达是以下哪一过程作用的结果 ()A用进废退B定向变异C自然选择D由神创造【解析】达尔文认为，古代的公鹿鹿角存在着发达和不发达的变异，公鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的公鹿能够得到配偶并把这种变异遗传下去，没有发达鹿角的公鹿因争夺不到配偶，其变异就不会遗传下去，这样经过一代代的选择进化，就成了今天的有发达鹿角的公鹿，这是自然选择的结果。【答案】C2.3(2014湖南省学业水平考试真题)下列关于隔离的叙述，正确的是()A新物种形成的标志是产生生殖隔离B新

7、物种形成的标志是产生地理隔离C地理隔离一定导致生殖隔离D生殖隔离形成必须经过地理隔离【解析】不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代，这种现象叫做生殖隔离，因此，新物种形成的标志是产生生殖隔离。【答案】A八【课堂演练】1(2014湖南省学业水平考试真题)下列表述中哪项不是拉马克进化学说的观点() A地球上的所有生物都是神造的B地球上的所有生物都不是神造的C地球上所有的生物是由更古老的生物进化而来的D生物的某一器官发达与否取决于用与不用【解析】法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察，提出地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐

8、渐进化的；生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。【答案】A2(2014湖南省学业水平考试真题)地球上最早出现的生物是()A单细胞生物，进行有氧呼吸B单细胞生物，进行无氧呼吸C多细胞生物，进行有氧呼吸D多细胞生物，进行无氧呼吸【解析】多细胞生物是由单细胞生物进化而来的，原始地球上没有氧气，据此推测，最早出现的生物的呼吸方式应该是无氧呼吸。【答案】B3. 某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是()A蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B花矩变长是兰花新种形成的必要条件C口器与花矩的相互适应是共同进

9、化的结果D蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长【解析】变异是不定向的，A项错误；新物种形成的必要条件是隔离，B项错误；两种生物之间的种间互助是共同进化的结果，C项正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D项错误。【答案】C4下列关于种群的说法，不正确的是()A一个池塘中的全部蝌蚪属于一个种群B种群是生物繁殖的单位C种群的个体不断死亡而基因库代代相传D种群是生物进化的单位【解析】种群包括同种生物不同年龄的个体。【答案】A5三种鸟生活在不同地方，均以树干中的昆虫为食。a为啄木鸟，它的喙呈凿状，可凿开树皮并用长舌探查昆虫；b为夏威夷食虫鸟，它的喙下颌较短，可凿开树皮，上颌弯长，可探查昆虫；c为加拉帕戈斯群岛金

10、丝雀，它的喙短而锋利，金丝雀含一根仙人掌的刺，可切开树皮探查昆虫。对这种鸟喙多样性的合理解释是()A自然选择B用进废退C定向的变异D获得性遗传【解析】这种鸟喙多样性是适应不同环境的自然选择的结果。生物的变异一般是不定向的，而自然选择则是定向的。用进废退和获得性遗传是拉马克进化学说的内容，达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础，“合理解释”应该用现代生物进化理论来解释。【答案】A6(2016湖南省学业水平考试真题)某自花传粉植物种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占20%，Aa基因型个体占40%。则A的基因频率为()A0.6 B0.4 C0.3 D0.2【答案】A7(2015广东

11、省深圳市高三第一次调研)关于生物进化的说法正确的是() A随机交配使种群基因库发生改变B自然选择直接作用于生物个体的表现型C新物种的产生必须经过地理隔离D共同进化只发生在生物与无机环境之间【解析】随机交配的种群处于遗传平衡状态，其种群基因库不变，A错误；自然选择直接作用于生物个体的表现型，其实质是作用于基因，B正确；新物种的产生必须经过生殖隔离，不一定经过地理隔离，C错误；共同进化发生在生物与生物之间以及生物与无机环境之间，D错误。【答案】B8(2015增城新塘中学高二上期中)观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于()A自然选择B人工选择C定向突变D生存斗争【解析】观赏鱼锦鲤的祖

12、先存在许多变异，在不同的饲养条件下，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择(人工选择)，饲养使其繁殖，如此进行下去，随着时间的推移，所选择的性状在后代中得到积累和加强，进而形成很多漂亮的品种，A、C、D三项均错误，B项正确。【答案】B9(2016湖南省学业水平考试真题)下列不属于生物多样性层次的是()A基因多样性B物种多样性C生态系统多样性D形态多样性【答案】D10狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析狼和鹿奔跑速度进化的下列说法，不正确的是()A狼在客观上起着促进鹿发展的作用B狼的存在有利于增加物种的多样性C鹿奔跑速度的加快可加快狼的进化D鹿的进化速度比狼的进化速度快【解析】任

13、何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方生存的环境因素，对对方进行选择。相互选择的结果是二者的奔跑速度都加快，它们的进化速度是相当的，不能说哪个快哪个慢。【答案】D11(2015上海市崇明县高三第一次高考模拟)回答下列有关生物进化与多样性的问题。下图1为四个物种的进化关系树，图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度；图2表示非洲猴进化基本过程。回答下列问题：图2(1)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是_。(2)四个物种起源相同，是由共同的祖先通过_等变异，经过长期_逐渐形成的。四个物种中，亲缘关系最近的两个物种是_，两者的DNA差异至少经历了约_

14、万年的累积(DNA碱基进化速率按1%/百万年计算)，判断它们属于两个不同物种的标志是_。(3)一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异，体现的是_多样性。图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节，X是指_。A突变B选择C适应辐射D隔离【解析】(1)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群。(2)为进化提供原材料的变异主要有突变(即基因突变和染色体变异)和基因重组，它们经过长期的自然选择，形成不同的物种。结合图1，四个物种的DNA两两之间差异最小的是大猩猩和黑猩猩，所以它们的亲缘关系最近。根据DNA碱基进化速率按1%/百万年计算，大猩猩和黑猩猩的DNA差异有99.01%

15、98.90%0.11%，所以二者之间需要0.11%(1%/百万年)11万年。判断它们属于两个不同物种的标志是二者是否存在生殖隔离。(3)个体间存在形态、生理等特征方面的差异，指的是个体的性状差异，它是由个体内不同基因控制的，说明不同个体间存在遗传(基因)多样性。分析图2中的X、Y、Z依次表示突变和基因重组、隔离和自然选择，是生物进化和物种形成的三个必要的环节。【答案】(1)种群(2)基因突变、基因重组和染色体变异(突变和基因重组)自然选择大猩猩和黑猩猩11产生了生殖隔离(3)遗传A12某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：(1)植物的A、a基因频率分别是_、_。(2)

16、若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占_、_。这时，A、a的基因频率分别为_、_。(3)依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？_。原因是_。(4)由此可知，进化的基本单位是_，进化的原材料是由_和_提供的，进化的方向由_决定，进化的实质是_。【解析】由题知Aa基因型的个体占50%，假设该群体有100个个体，则A基因的总数30250110，100个个体含有A、a基因的总数1002200，所以A的基因频率110/20055%，则a的基因频率45%。若该植物自交，自交后代产生基因型比例为：AA30%1/450%42.5%；aa20%1/450%32.5%；Aa1/250%25%。同法可求出：A、a的基因频率分别为A55%，a45%。通过计算可以发现前后代的基因频率没有发生改变，说明生物没有发生进化。可见，种群是生物进化的单位，变异为自然选择提供了选择材料，生物进化的实质实际上就是基因频率的变化过程。【答案】(1)55%45%(2)42.5%32.5%55%45%(3)没有发生进化基因频率没有改变(4)种群突变基因重组自然选择基因频率的定向改变九【教学反思】