人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课后反思(2页).doc

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-人音版小学音乐一年级上册小青蛙找家课后反思-第 2 页小青蛙找家课后反思“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”基于这种理念，在课的一开始，我便请学生模仿自己最喜爱的小动物，这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。然后创设情境，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们到入到所创设的故事情节，激发了学生较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。果真如此，模仿、儿歌、游戏贯穿在特定的情节中，加之一些有趣的语言，使学生乐此不比的跟着你的思路走，在很自然的情况下让学生在游戏节奏中掌握歌曲难点。在这过程中，教师引导他们积极、主动地参与，大胆、自信地表现，学生的表现很出色。本课我还有很多不足之处，如：对学生的引导不够耐心和细心，评价语言过于单一和吝啬。在课堂最后的环节略显乱，教师驾驭课堂能力还需进一步提高。教态应更加亲切自然，以便拉近与学生距离。音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。最后，感谢各位老师给予的帮助与指导，谢谢！