新人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教学设计(5页).doc

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1、-新人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教学设计-第 5 页道德与法治优质课评选教学设计可爱的动物2018年3月25日新人教版一年级下册道德与法治教学设计可爱的动物教学设计教学目标：1感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。 2在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。 3懂得与动物相处时要保护自己。 教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。 教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。 教学流程： 一、新课引入 1通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。 2播放一些图片。 师：你能说出它的名字吗？ 二、趣味竞猜，我喜欢谁 师：生活中我们会遇到很多

2、的小动物，这就是动物生命的魅力它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。 1演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。 师：喔，大家既然认识这么多的小动物，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。 2说一说。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。 师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵

3、的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事动物老师。 师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法） 师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。 师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。） 第二课师：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小

4、动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事我和小蜻蜓。 1表演“我与蜻蜓”的故事。 （1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？ （2）学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。 师：那怎样才是真的喜欢呢？我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。 2创设情境。 情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。 情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样

5、的做法吗？为什么？ 情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。 情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？ 师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！ 师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。 1播放视频资料在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤。 2分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。 3当我们被动物伤害以后该如何办？ 4请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。 师：动物和我们生活在同一个地球，是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它，它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗？写在你的心愿卡上。