其实我很喜欢你(3页).doc
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1、-其实我很喜欢你-第 3 页其实我很喜欢你活动目标:1.初步理解故事中小熊和小狐狸的心理,知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。2.能根据故事内容大胆地进行猜测,用表情、动作、语气表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。3.乐意与人交往,愿意向同伴表达自己的真实感受。活动准备:1.课件。2.故事背景音乐。活动过程:一、 音乐情景导入,体验交朋友的乐趣。播放音乐找朋友,幼儿听音乐一起表演,引导幼儿进入活动。教师:听,这是什么音乐?我们一起听着音乐和你的好朋友跳起来吧!小结:其实,有好朋友是一件很开心很幸福的事情。可是,有一只小熊他也很想交朋友,我们来看一下他又是怎么交朋友的?二、出示图片,引导幼
2、儿初步理解故事,体会小熊和小狐狸的心理感受。1、教师(图1):瞧!小熊家对面搬来了狐狸一家,小熊很想和小狐狸交朋友,它会怎么做呢?我们来看一下。2、教师(图2):小熊是怎么和小狐狸交朋友的?教师(图3):我们来看一看,它们交成朋友了吗?小狐狸是怎么做的?为什么要这样做?小熊的心情会怎样?小结:小狐狸不喜欢小熊的喇叭声,因为它吹的喇叭声打扰到小狐狸弹钢琴了。那它还会用别的方法和小狐狸交朋友吗? 3、教师(图4):看,小狐狸和小熊在干什么?小熊为什么要爬树呢?教师(图5):小熊怎么了?看到小熊的裤子破了,小狐狸在后面什么表情?小熊的心情又怎么样?小结:小熊这种方法交朋友又失败了。那你们猜猜它会不会
3、想到其他方法和小狐狸交朋友?4、教师(图6):大家看看这怎么回事,小狐狸怎么哭了?小结:小熊想和小狐狸一起钓鱼,结果给小狐狸制造了麻烦,把它的新裙子给弄脏了。那你们猜猜小熊会交到小狐狸这个朋友吗?教师(图7):小熊的心情怎样啊?一起学一学小熊的心情。小结:原来,打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦-这些都不会让朋友喜欢。那我们快来帮小熊出个主意吧!三、 完整欣赏故事,进一步理解故事内容。1、教师完整讲述故事,鼓励幼儿学说故事内容。(绘声绘色、声情并茂、情景交融)2、教师:谁来说说小熊和小狐狸是怎么成为好朋友的?小熊用到了什么办法交到小狐狸这个朋友呢?教师(图8):小熊写信的时候,妈妈是怎么说的?教
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