七年级上册《阿加西斯教授的实验室》课堂检测(2页).docx

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1、-七年级上册阿加西斯教授的实验室课堂检测-第 2 页二十在阿加西斯教授的实验室 课堂检测班级 姓名 得分一、 积累运用（20分）1.给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（7分）厌烦（ ） 锋利（ ） 鱼鳞（ ） 可恶（ ） 琢磨（ ）憋劲（ ） 入眠（ ） 塞缪尔（ ） 枯燥（ ）领y （ ） 补chng（ ） 愚chn（ ） j sng（ ） 2.下列加点字的注音无误的一项是（2分）A浸泡(qn)屈辱(r)宽慰(we) B辅助(b) 教授(shu) 喉部(hu)C描述(sh) 特征(zhn) 神情(shn) D沮丧(j) 玻璃(b) 琢磨(m)3下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。（4分

2、）(1)第二天早上，教授热情友好的问侯让我感到宽慰。()(2)我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。 ()(3)这次我憋足了一骨劲仔细观察。 ()(4)事实本身是枯躁无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。()4.本文作者， 国家和家。他的导师是，国家、家、家、大学教授。（5分）5本文叙事有详有略。阿加西斯教授要“我”观察鱼的时间一共有 天，其中第 天情况写得最详，第 天的情况写得也较详，其他几天情况写。（2分）二、阅读感悟（20分）6. 概括本文中心思想.并说说作者走进阿加西斯教授的实验室后情绪有哪些变化？(5分)7阿加西斯教授让“我”看鱼后三个小时不露面的目的是什么？(5分)8作者为什么说“这是我所上过的最好的课”？他在阿加西斯教授的实验室到底学到了什么？(5分)9通读全文，概括“我”能够完成阿加西斯教授在实验课上布置的任务的原因。(5分）三、表达交流.（10分）10.作者到哈佛大学是读学位的，但他的导师仍然反复要求他注重观察，回顾自己的学习，你对于“观察”有什么样的认识？把你的体会记录下来。