人教版小学音乐二年级上册《小红帽》教案(3页).doc
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1、-人教版小学音乐二年级上册小红帽教案-第 3 页小红帽教学设计教材分析:这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比。学情分析:儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,小红帽这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。设计意图:1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学,以情感为主线开展课堂教学,使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2、让学生在表演中体会歌曲的特点,通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段,培养学生的音乐审美素养
2、和审美能力。教学目标:1、知识与技能目标:能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法目标:听动结合,师生互动,生生互动。3、情感目标:体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质。教学重难点:1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲小红帽当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。教学过程:一、组织教学: 学生听音乐,律动进教室。 设计意图:加强学生动作的协调性,用欢快的旋律把学生带入音乐天地。二、“寻找童话中人物”导入课题 1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见
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