人教版语文必修五第三单元测试题及答案(7页).docx
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1、-人教版语文必修五第三单元测试题及答案-第 7 页必修5第三单元测试题(本试卷满分100分,答题时间100分钟)一.基础部分(28分,16每小题3分,第7、8题各5分)1.选出加点字注音正确的一项()A.林庚(gng) 陆厥(qu)橘(j)颂王褒(bo)B.媲(p)美空泛(fn)焚膏继晷(gu)压轴(zhu)戏C.狡黠(xi)颦蹙(pnc)命运多舛(chun)文绉绉(zhu)D.敷衍(f)窸窣(x)得鱼忘筌(qun)眉眼颦蹙(png)2.下列词语中没有错别字的一组是()A.彗星白炽灯一蹴而就言者无罪,闻者足诫B.羡妒入场券如雷灌耳烈士暮年,壮心不已C.跻身杀手锏响遏行云月满则亏,水满则溢D.精
2、湛辨证法轻鸢剪掠瓜熟缔落,水到渠成3依次填入下列句中横线处的成语,最恰当的一项是()2015年亚洲杯预选赛,国足与伊拉克、沙特、印尼同组,球迷们又开始担心了,国足可能又_,再次惨遭淘汰。作为中国新兴互联网业界的代表,_的阿里巴巴正式在美国纽交所上市,并受到热捧,成了中国企业的领跑者。在第12届意大利伊斯其亚国际电影节上,唯一一部入围的华语电影从哪来,到哪去_,斩获最佳摄影奖。A不孚众望深孚众望不负众望B不负众望不孚众望深孚众望C深孚众望不负众望不孚众望D不负众望深孚众望不孚众望4下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是()就个人的最终结局而言,他没有像某些人那样及时离开,暂时保全生命,而是以
3、飞蛾扑火的方式,在慷慨激昂中绽放自我光芒,留下生命的灿烂。想要收获漂亮的语文成绩,就要和语文长相厮守,不离不弃。常学不懈,必定功不唐捐。一块20平方公里的方寸之地,成为全市的重大项目建设主战场,38亿元的项目相继在这里落地生根。研究者认为,这部著作涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面,细心教学生如何写作,可谓金针度人。中国共产党在反腐倡廉过程中越来越注重制度建设,强调标本兼治,从源头预防腐败,营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。在热烈的掌声中,为期一星期的漫长论证会终于打退堂鼓了。作为主办方,我们也终于松了一口气。A B C D5下列各项中,没有语病的一项是()A中国社会近年
4、来面临“爱心捐助”诈骗等恶性事件不断上演,社会上兴起的国学热,意在通过宣扬优秀传统文化挽救社会道德危机。B把法律问题混同为道德问题,不仅有损法律的尊严,也容易因为道德层面的争论,混淆了是非,纵容了一些人的非理性行为。C老子思想还有一个观点对艺术家的修养和德行很有帮助,那就是远离过分的物欲。物质生活是人人都需要的,但是过分地追求物质享受必然会对人的思想起到消极的意义。D著名作家张贤亮的作品被译成多种文字,在世界各国发行,成为中国新时期以来最著名的作家之一,在国际上有很大的影响力。6填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()刚一进游乐城的大门,就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里,呈A字形的前爪分
5、立躯体两侧,_,锋利的长牙恫吓着入城的游客。A血盆大口张开着化作了城门B城门就是张开着的血盆大口C张开着的血盆大口化作了城门D城门就是血盆大口张开着7在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但让他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的
6、哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,特别是在中国的诗歌史与散文史上,他都拥有黄金铸就的一章。8下面是某市地下老旧管线管理的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答:二情景默写(8分)1不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧阿房宫赋中说:2陶渊明桃花源记中,桃花源的人们回忆自己的先祖到桃花源的原因,从此“不复出焉”的两句是“,”。3诗经氓中,“,”两句诗是女主人公表达自己抱歉的心情以及自己不能答应氓的婚事的具体原因。4韩愈在师说中论述了弟子、老师在学问方面的特点,“,”两句交代了“弟子不必不如师,师不必贤
7、于弟子”的具体原因。三、阅读(一)课内语段精选阅读下面的文段,完成1-4题(12分)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?事实上他们并不是随处都用的,要是那样,就成了“万应锭”了。而且屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象,这就不是偶然的了。例如吴均的答柳恽说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以;曹植的野田黄雀行就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树
8、多悲风”却没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,这里叶子越多,感情才越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满,“高木”则空阔;这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”,它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会场这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题,这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修
9、养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们,它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质的,“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆”(周邦彦满庭芳),这里如果改用木字就缺少了“午阴
10、”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不排斥,而且是十分一致的;也正因为它们之间太多的一致,“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单词的古典诗歌中,因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢,则全然不同。这里又还需要说到“木”要形象上的第二个艺术特征。1、“要说明木它何以会有这个特征”,这个特征具体指什么?(2分)2、曹植野田黄雀行有“高树多悲风”的诗句,为什么诗人在这里用“高树”而不用“高木”?(3分)3、吴均答柳恽有“寒风扫高木”的诗句,为什么诗人在这里用“高木”而不用“高树”?(3分)4、为什么在古诗句里很少见到“树叶”这个词汇?(4分)(二)
11、高考题型训练(实用类文本阅读)(12分)阅读下面的文字,完成13题。冲击世界尖端,必须舍弃必须付出我干任何事情,我要作哪些牺牲,事先我都要想通了。我总觉得,搞我们这一行,就是世界尖端,搞世界尖端的东西,就必须得舍掉些什么。如果我认为亲情、友情、金钱对于我很重要,我就不干排球。我选择干,必须把这些全放下。我回来接手女排,放弃家庭,放弃女儿,一定要放掉,我想好了才回来干。我知道一旦回来,又回到从前,就是排球,一点一线:体育馆食堂宿舍,哪儿也别想去,等于没有生活。这种“等于没有生活”的生活,在郎平十七八岁、二十来岁的时候要去经历,要去承受,似乎还不是太困难,因为,在那个年代,大的环境是这样,大部分人
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