人教版美术小学六年级上册《中国画与油画》听课记录(5页).doc

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1、-人教版美术小学六年级上册中国画与油画听课记录-第 5 页听课记录班级：六年级一班课题：中国画与油画教学过程：一、导入1.师：同学们，还记得2008年最让我们中国人民自豪的一件事吗？生：是我们在北京举行的奥运会2.师：奥运会的开幕式到现在还让老师记忆犹新，我带来非常精彩的一段，让我们一起回顾一下。生：观看奥运会的开幕式视频。师：看过这段宣纸、毛笔制作工艺的展示你们有什么直接的感受呢？生：中国画简称“国画”，其艺术历史悠久，源远流长。中国画作为中国传统文化的组成部分，是在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的。它用中国传统的毛笔、墨汁和颜料，在特制的宣纸或绢上作画。3.师：中国画是我们中华民族最宝

2、贵的文化资源之一，我们要想更深入的去了解中国画，必须通过以下几关，获得解锁密码，你们愿意和老师一起进行今天的探险之旅吗？生：愿意。二、新授 1、认识中国画：（1）师：中国画的工具：同学们你们知道文房四宝吗？谁能给我们介绍一下？生：文房四宝是指中国汉族传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。(2)师：中国画的两种绘画方法：展示两种不同风格的作品生观察，用笔墨亲身体验，结合老师示范的微视频，认识到作品笔墨效果、画面感觉的不同，从而发现写意与工笔两种绘画方法的特点。(3)师中国画的构成元素：课件展示古代山水画作品，利用课件中放大镜的特效，展示作品的各个部分，并通过老师电子画板的现场展示，最快速度的让

3、学生认识中国画作品中的“诗书、画、印”四大主要元素，体会中国画作品的艺术境界。(4)中国画的装裱形式师：同学们，一幅完整的中国画离不开装裱，它就像我们我们穿的漂亮衣服，你们看看这几件作品怎样装裱才能让它更加完美呢？（点击课件）生欣赏课件选择不同的装裱方式，认识中国画丰富的装裱形式中国画装裱形制：装裱是将绘画给予装潢，以便于展示和保存。亦称装池，装潢，装裱，裱褙，装褫等。中国画传统的装裱形式有卷，轴，册，镜片等。因其装裱的形式不同，所以装裱的方法也就各异，长期以来这装裱的不同就成了定制。卷：横长，两侧有细木条，可拉线挂画。轴：竖长，下有圆轴，可卷。册：近方形小画：装裱成折叠的册子。镜片：裱成独张

4、，不带挂轴者，亦称片子。2、作品欣赏师：同学们，我们已经了解了中国画的很多知识，也学会了从哪几个角度去欣赏一幅中国画，我今天给同学们带来了一幅名作。（点击课件）展示清明上河图。你们见过会动的清明上河图吗？我们先来欣赏一下吧！生欣赏，清明上河图是我国最大的古代风俗画。北宋张择端作。该图纵24、8厘米，横幅528、7厘米，长卷，绢本，淡设色。描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的风光，是一幅写实性很强的作品。所绘景物都具有典型代表性，时代气息浓厚，是了解12世纪中国城市生活极重要的形象资料，全图以不断移动视点的办法来摄取景物，大到原野、河流、城廓，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐的组成统

5、一整体，段落分明，结构严谨。画中人物多达500余人，但衣着、神情、活动都各有所异，极富情趣。 师：根据今天所学的知识，我们分组观察、交流，最后和同学们分享一下你的感受。学生分组合作完成这项任务，利用每组的ipad(课件)，学生可以根据需要放大、缩小作品，可以细致的观察作品。老师做最后的总结与分析。 通过范作与装裱视频，让学生了解中国画形成的完整过程。三、教学评价在本课教学中达到了预期的效果,学生都能在和谐温馨的气氛中自主探究,完成任务,团结协作,丰富了学生的视觉感受,开拓了学生的视野。虽然美术课上时间很紧凑，但是张老师在合理有效的充分利用了课堂时间。让学生在学习中，多角度体验中国画。教学设计中，充分利用信息技术使教学更加直观。欣赏部分，上得较为精彩。学生带着问题进行欣赏，所以能按构图、造型、色彩、技法分析中国、西方艺术作品。学生真实的中国画体验加上油画的实物再现，使得学生能很快区别中国画、油画的不同。