《南州六月荔枝丹》.ppt

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1、南州六月荔枝丹,导语,一代文豪苏轼于花甲之年贬谪惠州，二年后，苏轼在惠州生平第一次吃到荔枝，写了四月十一日初食荔枝一诗，对荔枝极尽赞美之能事：“不须更待妃子笑，风骨自是倾城姝”自此以后，苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。 其中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”二句最为脍炙人口，解读者多以为东坡先生在此赞美岭南风物，从而抒发对岭南的留恋之情，其实这是东坡先生把满腹苦水唱成了甜甜的赞歌。,荔枝林,罗浮山下,宋家香古荔树,开盛的荔枝花,初熟的荔枝,中熟的荔枝,即将成熟的荔枝,成熟的荔枝,糯米糍,挂绿,莆田荔枝,妃子笑,水晶球,桂味,雪怀子,丁香荔枝,南州六月荔枝丹,作者介绍,学习目标,课文

2、分析,说明方法,课后作业,题解,重点字词,品读语言,学习目标,.了解作者和文体特征。 2、诵读课文，读准字音。 3、分析课文结构，理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法,贾祖璋，1901年生，浙江海 宁人，是我国著名的科普作家。 主要作品：中国植物图鉴 （我国第一部系统的植物分类 学著作）、鸟类概论 （我国最早的一部现代鸟类学著作） 他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。,走近作者,“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉荔枝诗中的句子。 此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深

3、红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色,充满诗情画意。,题 解,缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎 莆田 祠堂 萌蘖 卢橘,zng,m,xio,rng,l,lo,jn,jing,nng,xun,d,nn,zh,z,zh,xing,dng,p,c,mng,ni,j,dn,正音,首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质 说明文的题目，常常就是说明的对象。,我们这篇课文的说明对象是什么？,说明文的顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明 如：整体局部 上下外内 远近,三.逻辑顺序即依据事物之间

4、或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如： 一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂,质疑荔枝图序,外壳 ,颜色,果形,大小 ,膜,肉 ,贮藏,核,花,产地 ,图谱,移植,发展生产,筛选各段关键信息，概括段意。,全文结构图&说明顺序,二、荔枝 的形态特征,三、荔枝 的生产情况,一、设疑，引出说明对象(总挈全文)（1）,荔枝果,荔枝花（10-11）,产地分布（12）,记述古籍（13）,荔枝移植（14）,外部形态,内部构造,表,里,主,次,外壳（2） 颜色（3） 形状（4） 大小（5）,壳膜（6） 果肉（7） 特性（8） 果核（9）,逻辑顺序,观察顺序,发展生产（15）,主,次

5、,聚焦说明方法,说明文常用的说明方法有： “举画列作,下分引打” 举（例子）画（图表）列（数字） 作（比较）下（定义）分（类别） 引（资料）打（比方）,举例子,举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。,画图表,为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。 好处：使人看了一目了然。,列数字,为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理

6、解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似 。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）,作比较,作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 ,在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。 例如雄伟的人民大会堂一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。” 好处：说明

7、某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。,下定义,用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如统筹方法一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。,分类别,要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成

8、因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 例如：看云识天气中就分别说明了各种云的形态。 好处：条理清晰，一目了然。,引资料,为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。,打比方,利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事

9、物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）,说明方法,本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。,举例子,作比较,列数字,打比方,下定义,：“为证明广东很早就有荔枝，用了南越王尉陀向汉高祖进贡荔枝。”,：缯是丝织物，丝织物光亮滑润，荔枝却是粗糙的。,：荔枝大小，通常是直径三四厘米。重十多克到二十多克,：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”圆小如：“珍珠”。,：“荔枝壳表面特

10、称龟裂片。” “两侧有一条沟，叫做缝合线。”,通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1到5， 可贮藏三十天左右。,列数字,龟裂片 缝合线 假种皮,下定义,古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。,引用,打比方,荔枝壳表面好像龟甲 突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯甘酸如醴酪” “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”,准确、客观、具体 ,确凿可信 既扩大了文章的知识内容，又增强了思想性，还增加了文学情趣。,形象，使人易于理解 生动，有文学情趣,科学性与文学性结合,科学小品文,运用说明方法的作用：,准确、科学,品读语言,说明文语言的主要特点： （简）明（准）确,白居易用

11、比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。,古代讲荔枝的书，包括蔡襄在内，现在知道的共有13种。,使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。,盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。,成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。,总之：语言简洁、准确，体现了说明文的科学性语言特征。,科学性,文章的题目“南州六月荔枝丹”,“飞焰欲横天”、“红云几万重”,“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”, 过华清宫绝句,“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”,“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”,总之：大量诗词典故的引用，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。,文学性,科学小品,本文属于科学小品。科学小品是介绍科学常识的文艺性说明文，特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，既有很强的科学性又有一定的文学情趣。,课后作业,课后作业 1、背诵课文中引用的诗词名句。 2、请你模仿本文的语言特点，介绍你喜欢的一种水果或植物。 提示：拟一个有文学气息的标题。恰当运用多种说明方法。上网查询相关材料，充实你的文章。注意说明文语言的准确性。,