冀教版小学四年级英语上册教案(全册)(16页).doc
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1、-冀教版小学四年级英语上册教案(全册)-第 15 页 Lesson13 At school教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:school, classroom, library, playground, where2. 学生能听懂、会说下列句子:Wheres the computer room? I can show you.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标12难点 特殊疑问词where的用法教具教学光盘、school, c
2、lassroom, library, playground的图片或课件 教 学 过 程开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom.课文导入Lesson hook:我们学习新的单元。今天我们将会了解学校,并学会在学校附近如何找到路。新概念New concepts:1.My school(1)教授新单词school, classroom, library, playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片,问:What do you see in the picture?(生
3、:学校大楼)出示并板书单词school,拼读并记忆s-c-h o-o-l-school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!其余三个单词classroom, library, playground也用以上方法教学。拓展学习:computer room(微机室),science lab(科学探究室),skilled(巧手吧),musicroom(音乐室),art room(美术室),dance hall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话:Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ scien
4、ce lab/ skilled/ musicroom/ art room/ dance hall. Your_is(looks) great.(3)练习:角色扮演:学生甲:Look! This is our library. 学生乙:It looks great!2.Where is the computer room?(1)看书35页,讨论图片情节:How to Jenny ask the way? (2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性:同Thank you 和Youre welcome一样,Excuse me也是常见的礼貌表达方法。练习:角色扮演:甲:Excuse me.
5、Wheres the classroom/ desk? 乙: I can show you. Here it is. 甲:Thanks. 乙:Youre welcome.教师先与一名志愿者做练习,再让其他学生2人一组练习并展示。3.Lets do it! Draw and talk. Wheres your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。结束课堂教学Class closing 教师问一个同学: Wheres the door?板书设计Lesson13 At schoolWheres the school/classroom/ l
6、ibrary/ playground? I can show you.反思: Lesson14 Near and far教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:near, far, from, the2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:is near is far from3.学生能听懂、会说下列句子:Is it far from here? No, its near.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标12难点 知识目标2教
7、具教学光盘、前一课的学校各室的课件、near, far的卡片 教 学 过 程开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Wheres the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答:I can show you.课文导入Lesson hook:今天我们学习学校中的路线,尤其是远和近的位置表述。新概念New concepts:1.Near or far?(1)教授near和far的含义。看书讨论图片:两幅图中李明离学校的位置怎样
8、?(第一幅离得近,第二幅离得远)板书单词并拼读记忆:near和far,播放第一部分录音,学生跟读。(2)使用一个物品,通过指和说来展示近和远。This _is near. That _ is far. 练习:示范展示:让持有near卡片的3位同学站在教师附近,对他们说:You are near. 再让持有far卡片的3位同学走到教室后排,说:They are far. 重复几次。通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示:Is it near? Or is it far?2.Is the library far from here?看书37页,播放光盘课件,大声朗读课文两遍,回答问题:What i
9、s happening? W hats Li Ming doing? Where does he want to go? Who does he ask for help? Is the library near or far?再次播放录音并看书跟读。练习:(1)示范展示:志愿者扮演李明和教师练习对话。(2)小组活动:利用单词卡classroom/ library/ playground等,拿起一个问:甲:Wheres the classroom/ library/ playground? 乙:I can show you.甲:Is it near or far from here? 乙:It
10、 is far from here.3.Lets do it!Pair work. Point and talk.结束课堂教学Class closing 教师问同学:Is the playground near or far from our classroom?板书设计Lesson14 Near and farThis _is near. That _ is far. Is it far from here? No, its near.反思: Lesson15 In the city教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:street2. 学生能听懂、会说下列句子:Where
11、 is the zoo? Go straight and turn left.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标12难点 听懂指令并做动作:go straight, turn left, turn right 教 学 过 程开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Wheres the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答:I can show you. Is t
12、he library/ playground near or far?课文导入Lesson hook:你迷过路吗?这是很可怕的,但是不要担心,今天我们来学习当你不知道如何到达某地时怎样找到路。新概念New concepts:1. Where is the zoo?(1)出示课件学习city : Whats this? (city) What do you see in the city?(car, bus, people, shop)展示street图片,教授表示方向的三个标志:举起直行的卡片,在黑板上画一个大大的直行箭头,板书:go straight ,领读并做动作向前直行。举起左转的卡片,
13、在黑板上画一个大大的左转箭头,板书:turn left,领读并做动作向左转弯。举起右转的卡片,在黑板上画右转箭头,板书:turn right,领读并做动作向右转弯。(2)播放第一部分录音,学生看书跟读,多放几遍。解释lost的含义:迷路。(3)回答问题。Hho is lost? Where does Danny want to go and how can he get there?课件出示答语:Go straight and turn left.Theres the zoo.(4)练习。将学生分成3组,分别举着go straight, turn left, turn right卡片,向不同的
14、方向前行,边走边说出短语。2.Lets do it!Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ restaurant/ zoo? 回答时要运用go straight, turn left, turn right3.Lets chant!看书39页第三部分,阅读歌谣,并解释每句话的意思。播放歌谣,先听再跟读。边说边做动作。结束课堂教学Class closing 教师问同学:Where is the playground? 生:Go straight, turn righ.板书设计Lesson15 In the citygo s
15、traight turn left turn right反思: Lesson16 Cars and buses教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bike, taxi, car, bus, thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:I go toby3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标1-3难点 同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡片、bike, taxi, car, bus的
16、卡片或课件图片、数字20到30的卡片 教 学 过 程开始上课和复习Class opening and review:问候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!课文导入Lesson hook:交通工具有多种,乘车方式有多种,今天我们学习交通方式,很有趣哦。新概念New concepts:1.How do you go to school?(1)教授新单词bike, taxi, car, bus谈谈人们去各地的方式。问:How did you get to school today? What are som
17、e ways for us to get around? What is your favourite way?课件(或卡片)出示bike, taxi, car, bus,问:Whats this? 学生拼读,教师板书单词并大声读几遍。(2)分别出示第一部分四幅图,讨论:Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子:I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盘录音,看书跟读
18、。(3)练习。小组活动:更换地点和交通方式,练习句型:How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to_ by_.2.Numbers板书数字1-20,按顺序读后,随机指数字,志愿者大声朗读。板书数字 20-30,教师必须教学生读这些数字,然后播放录音,每个人大声说出数字。重点指导单词thirty的读音,字母组合th和ir的读音,并指导学生书写记忆。练习:Lets count from 120 and count from 20303.Lets play! Count by three. 让学生看书,解释游戏方法,大
19、家围成一个大圈,第一个人说出three,下一个人要说出six,以此类推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwenty-one-Twenty-four 结束课堂教学Class closing How do you go home today? 板书设计 Lesson16 Cars and busesHow do you go to school? I go to_ by_.twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twety-four, twenty-five twenty-six, twenty-seven,
20、twenty-eight, twenty-nine, thirty反思: Lesson17 Im lost教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:light, red, yellow, green2.学生能理解字母tr, dr, ck, qu, ing在单词中的发音及其规则。3.学生能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。(红灯停;黄灯等;绿灯行)能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标1-2难点 理解课文第二部分,并在第三部分正确全出公共汽车站。 教 学 过 程开
21、始上课和复习Class opening and review:问候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!课文导入Lesson hook:在城市里,到处充满了危险,要经常注意小汽车、大卡车和公共汽车。过马路时,要注意看交通灯。今天我们学习如何在城市里安全行走。新概念New concepts:1.Stop or go?讨论城市安全问题。问:What are the dangers? What must you always watch out for?课件或卡片出示一组交通灯:What are these?
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