人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》(3页).doc

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1、-人美版小学美术二年级下册假如我是巨人-第 3 页假如我是巨人课堂实录教案过程一、导入激趣师：听说我们班的同学特别爱猜谜语，那今天老师也给大家出个谜语好吗？请听谜语！站立好像一铁塔，坐下犹如一小山。两脚就像电线杆，力大无穷把山搬。师：你们猜猜是什么？生：巨人师：恭喜你们答对了，今天咱们就来学习“假如我是巨人”。板书：假如我是巨人二、讲授新课1、师：假如你是巨人，你会不会比谜语中所说的巨人还要大呢?那你有多大？生：我有太阳那么大；我比宇宙还大；我的眼睛就有皮球那么大. .师：原来来咱们班有这么多大巨人啊！2、师：想不想见见小人国的大巨人?课件出示大巨人格列佛师：请仔细观察这幅图，再想象一下，在小

2、人国里大巨人会遇到哪些事情呢？师：我们的巨人是坏人吗？生：不是师：你们的想象力真独特，我很喜欢。现在你觉得巨人是个怎样的人呢？生：乐于帮助别人、善良的人。3、师：你们想成为他这样的巨人吗？生：想师：假如你是巨人，请仔细想一想，这群小朋友在以下4个情境中会遇到哪些事情，你会怎样帮助他们？（请选择你喜欢的情景说一说）（1）森林里 （2）大海里 （3）沙漠里 （4）愉快的节日里生：根据自己选择的情境说出自己的想法。4、师：让我们来看看其他巨人是怎么做的？请仔细观察巨人在做些什么？他们的姿势又是怎样的？从作品中你发现巨人都有哪些不同的姿势？你最喜欢哪种姿势，为什么？生：是呀！巨人的不同姿势可使画面更加

3、生动。5、师：现在我要给大家介绍一位新朋友，他也想成为巨人，他是谁呢？就是这位多多小朋友！他的愿望马上就实现，不过我们要思考，接下来多多和他周围会有什么变化呢？大家准备好了吗？变！变！变！师：你发现了什么？从刚才的观察中，谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的？生：明明变小了。师：对！多多变大了，旁边的明明变小了，这样我们的多多就成了巨人。三、布置作业要求：师：构思一幅你就是巨人的画面，你能带给其他人什么样的快乐和帮助呢？并编成一个有趣的故事给我们讲一讲。四、展评作品师：谁来给大家介绍一下自己的作品？生：我画的巨人能变成桥，帮助我们到河的对面生：我画的巨人能帮住人们搬运很重的东西。生：我画的巨人能帮助人们建高楼大厦。师：你们的想法非常好，画的也很有创意。五、小结：师：同学们这节课表现的非常出色。老师相信同学们会在以后的创作中展开更加丰富的想象，在艺术的天空中飞得更高、更远！