八年级语文下册 第22课《散步》学案（无答案）（新版）苏教版(3页).doc

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1、-八年级语文下册 第22课散步学案（无答案）（新版）苏教版-第 3 页二十二、散步【学习目标】1学习通过细节描写表现人物、表达感情的写法；体会散文景物描写及其作用。2感受文中亲情美。【重点难点】领会本文主题，赏析文章语言美。【课前预习】1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。分歧（ ） 熬过（ ） 嫩芽（ ） 一霎时（ ） 水波粼粼（ ）2结合语境，解释下面加粗的词语在语句中的意思。（1）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（2）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。次数 34家长签字教师评价 【课堂助学】一、 导入新课，感受亲情。二、 感知课文内容。三、 自主合作探究。四、 重点研

2、读最后一段。五、 小结。【课后作业】（一）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光

3、下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地。走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1为什么“一霎时我感到了责任的重大”？2从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？3为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？4作者借散步这件事告诉我们什么道理？（三）三代 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者

4、时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 我赶紧跳下车，不安地说：对不起！对不起！ 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：我不怪你，是我自己撞上的.也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 1课文以散步为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以三代为题是因为 。 散步与三代的相同之处在于主人公都是 ，内容都与 有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应 ，后者则突出了主人公的 精神，选材上两者都是通过 刻画人物，表现主题。家长签字教师评价后记：