人民版高二历史必修三导学案：3-1 “顺乎世界之潮流”(10页).doc

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1、-人民版高二历史必修三导学案：3-1 “顺乎世界之潮流”-第 10 页专题三 第1节 “顺乎世界之潮流”（小班、火箭班使用）【预习培训】1.利用20分钟时间根据世纪金榜勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导.2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。内容标准了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【学习目标】1、知识与能力：了解向西方学习的先进人物及他们的主要思想，理性地、辩证地评价历史人物。2、过程与方法：探究分析这些思想产生的原因和影响，认识这些先

2、进人物的开拓精神及时代带给他们的局限性。3、情感、态度与价值观：激情投入，学习先进人物的开拓精神，建立对国家和民族的责任心。【本课重点】：资产阶级维新派的维新思想。 【本课难点】：康有为“托古改制”的思想【预习案】一、阅读以下资料（1、课本 2、世纪金榜学习方略 3、当代中学生报）， 完成对基础的填空，阅读后解决下面的问题，标明问题答案的参考来源。完成世纪金榜上的基础（填空）部分，再认真浏览一遍1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)林则徐、魏源向西方学习的内容及海国图志书影及内容。(2)重点掌握19世纪90年代维新思想代表人物的主张及影响。(3)重点掌握民主共和思想的发展历程。2.在掌握明

3、清儒学代表人物及观点的基础上，探究思考：(1)康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？(2)向西方学习经历了怎样的发展历程？预习中存在的问题【预习自测】（考查知识迁移运用能力）1、“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这篇介绍世界历史地理的著述是()A海国图志B资政新篇 C变法通议 D孔子改制考2、鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的说明()A对封建王朝的愚忠和维护 B对资本主义文明的肯定与效仿C对侵略、挑战的积极回应 D树立了崭新的爱国主义旗帜3、右图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是()A康有为是个

4、因循守旧、保守传统的举人B康有为坚持儒家传统和君主制，其立宪思想有进步性C康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动D康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变4、2012年是林则徐逝世162周年，林则徐第六代嫡孙、中国戏曲学院教授林岷女士耗时13年写的林则徐与中国图录面世。林女士在书中写到的内容不可能有()A林则徐组织人员翻译外国报刊，了解西方 B林则徐主张实行君主立宪制，富国强兵C林则徐主张整顿水师，抵抗外国侵略 D林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人5、从洋务派实践的内容看，下列未被列为“夷”之“长技”的是()A军事技术 B机器生产C科技教育 D议会制度6、之所以说维

5、新变法运动是我国近代史上的一次思想解放潮流，主要原因是()A变法得到光绪帝的支持 B变法涉及我国政治制度的变革C变法促进了中国人民的觉醒 D维新派与顽固派进行了激烈的论战7、近代中国率先主动了解西方，提倡“师夷”之说的是()8、19世纪中期，一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后，拍案感慨，在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是()A海国图志B四洲志 C天演论 D孔子改制考9、魏源在海国图志中说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”这说明他认为西方近代文明的长处主要在()A文化方面 B政治方面 C军事方面

6、D经济方面10、下列对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是()A把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大 B在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术C学习西方的军事技术来抵抗外来侵略 D对西方先进技术和政治制度兼收并蓄11、2014年是近代中国第一位驻外使节郭嵩焘去世123周年。郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾。造船、制器，相辅以益其强。”这表明其()A主张“中学为体，西学为用” B认识到西方强盛之本在政治制度C认为造船、制器并不重要 D赞扬西方技术先进，排斥其文化12、洋务派和维新派的相同点是()维护清朝统治变革封建制度向西方学习发展资本主义工商业促进

7、了中国的近代化A B C D13、史学界有人评价康有为的新学伪经考，是 “跪着向封建制度造反”。主要是由于康有为在这里()A纯粹考证儒学经典的真伪 B不敢从正面批判君主专制制度C借助儒学外衣宣传西方政治学说 D大力倡导“中学为体，西学为用” 14、19世纪末，康梁维新救亡图存思想的核心是()A以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 B设议院，兴民权，实行君主立宪C由君主专制变为民主共和制是“进化之公理” D“今日之民智待革命以开之”探究案 乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使）日用有资，并

8、沾余润。” 当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。（1）、“睁眼看世界”，结合以上材料与所学知识，当时是一个什么样的世界？ 魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“和好”条件下，徐图自强。“不善师外夷者，外夷制之”；“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”李鸿章说： “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学

9、习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器” 1894年，甲午战争清政府遭到惨败，听到马关条约签订的消息，康有为联合在京参加会试的举人，领导了“公车上书”，使得维新思想开始由理论转向实践。1898年，面对列强掀起的瓜分中国狂潮，康有为第六次上书。光绪帝采纳，颁布定国是诏， “戊戌变法”由此展开，但因顽固势力反对，不久便夭折，史称“百日维新”。 严复翻译的天演论认为万物均按“物竞天择”的自然规律变化，“物竞”就是生物之间的“生存竞争”，优种战胜劣种，强种战胜弱种；“天择”就是自然选择，自然淘汰，生物是在“生存竞争”和“自然淘汰”的过程中进化演进的。 (维新变法失败后)日本使馆派人表示可以为他提

10、供保护,他毅然回绝说：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。” 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（2）、比较以林则徐为代表的“抵抗派”与以康有为为代表的“维新派”的异同（多角度思考）？（3）、比较维新派与革命派救国方案的异同？ACBBD CAACB BCCB乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使）日用有资，并沾余润。” 当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋

11、的工业交响曲。“睁眼看世界”，结合以上材料，当时是一个什么样的世界？ 魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“和好”条件下，徐图自强。“不善师外夷者，外夷制之”；“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”李鸿章说： “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器” 1894年，甲午战争清政府遭到惨败，听到马关条约签订的消息，康有为联合在京参加会试的举人，领导了“公车上书”，使得维新思想开始由理论转向实践。1898年，面对列强掀起的瓜分中国狂潮，康有为第六次上书。光绪帝采纳，颁布定国是诏， “戊戌变法”由此展开，但因顽固势力反对，不久便夭折，史称“百日维新”。 (维新变法失败后)日本使馆派人表示可以为他提供保护,他毅然回绝说：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。” 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。比较以林则徐为代表的“抵抗派”与以康有为为代表的“维新派”的异同？