《论语》十二章应用.ppt
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1、论语十二章,孔子,孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。,点此播放孔子视频,德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世,孔子,意思就是说:他的德行与天地齐同,与日月同辉,他的“道”(学说或儒教的意思)泽被万世, 古今不二,他最早整理六经,作为他教学所用的教科书,立下的经典成为万世人的楷模。,点此播放视频,论语,论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。 论语
2、与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。,第一章,朗读,子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”,重点词语,子曰:“学 而 时 习之,不亦 说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 而 不愠,不亦君子乎?”,学习,按时 (名词作状语),复习,“说”通“悦”愉快,顺承,转折,生气,发怒,也是,了解,这里指道德上有修养的人,分析文义,子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” 孔子说:“学习了(知识),然后按时复习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐的吗?人家不了解我,我却不怨恨
3、生气,不也是一个道德上有修养的人吗?”,课文探究,第1句讲 第2句讲 第3句讲,学习方法,学习的乐趣,个人修养,第二章,朗读,曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”,重点词语,曾子曰:“吾 日 三 省吾身:为人 谋 而不忠乎?与朋友交而不 信乎? 传 不习乎?”,我,每天 名词作状语,多次,反省,替,出主意,转折,转折,诚实,传授的知识 动词作名词,分析文义,曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?和朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
4、,课文探究,本章强调治学的人重视品德修养,第三章,朗读,子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。”,重点词语,子曰:“吾十有五 而志于学,三十而立,四十而不 惑,五十而知 天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾 矩。”,通“又”,用在整数和零数之间。,顺承,顺承,顺承,迷惑,独立做事情,顺承,指不能为人力所支配的事,顺承,顺承,超过,越过,规范,规矩,分析文义,子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。” 孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能自立于世
5、,四十岁遇事能不迷惑,五十岁时我知道哪些是不能为人力所支配的事,六十岁时能听得进各种意见,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。”,课文探究,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段? 十五岁到四十岁:学习领会 五十、六十岁:安心立命,不受外界左右 七十:主观意识和做人规则融合为一,课文探究,2、道德修养的最高境界是怎样的? 思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示? 人生经历中知识、修养、精神境界是个不断提升的过程。,第四章,朗读,子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”,重点词语,子曰:“温 故 而
6、知 新, 可 以 为师矣。”,复习,旧的知识 形容词作名词,顺承,新的理解和体会。形容词作名词,可以,凭借,成为,分析文义,子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 孔子说:温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,凭借(这一点)可以成为老师了。,课文探究,本章谈学习方法,强调独立思考的重要性。,第五章,子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,转折,迷惑,转折,有害,孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得。只空想而不读书,就会有害了。”,课文探究,本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。,第六章,朗读,子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,
7、人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也!”,重点词语,子曰:“ 贤 哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也!”,品质高尚,忍受,乐于学,分析文义,子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也!” 孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”,课文探究,本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。,第七章,朗读,子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。”,重点词语,子曰:“知 之 者不如 好之者,好之者不如乐之
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- 论语 十二 12 应用 利用 运用
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