分式定义取值范围加减乘除提高练习(4页).doc

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1、-分式定义取值范围加减乘除提高练习-第 4 页分式定义，取值及加减乘除提高练习一选择题（共11小题）1下列分式中，x的取值范围为全体实数的是（）A B C D2已知，则x应满足（）Ax2 Bx0 Cx2 Dx0且x23若分式的值为零，则x的值为（）A2或2 B2 C2 D04当分式有意义时，x的取值范围是（）Ax1 Bx4 C1x4 Dx1且x45下列说法正确的是（）A只要分式的分子为零，则分式的值为零B分子、分母乘以同一个代数式，分式的值不变C分式的分子、分母同时变号，其值不变D当x1时，分式无意义6满足不等式的x的取值范围是（）A1x2 Bx2 C Dx2或x17若n为整数，则能使也为整数

2、的n的个数有（）A1个 B2个 C3个 D4个8如果把分式中的x和y都扩大2倍，则分式的值（）A扩大4倍 B扩大2倍 C不变 D缩小2倍9如果使分式有意义的一切实数x，上述分式的值都不变，则=（）A B C D10x，y为正数，且xy，下列式子正确的是（）A= BC D以上结论都不对11若实数x满足x=1，则的值是（）A B C D二填空题（共12小题）12在有理式：；中，是分式的有 （填入序号）13分式有意义，则x的取值范围是 14要使分式有意义，则x的取值范围是 15若不论x取何值时，分式总有意义，则m的取值范围是 ；16如果x取2或3时，分式没有意义，那么实数a= 17如果对于任何实数x

3、，分式总有意义，那么c的取值范围是 18请写出一个对任意实数都有意义的分式你所写的分式是 19已知ba0，a2+b2=4ab，则等于 20两个正数a，b 满足a22ab3b2=0，则式子的值为 21当整数x为 时，分式的值是整数22若正整数a使得代数式的值为整数，则正整数a= 23一个容器装有1升水，按照如下方法把水倒出：第1次倒出升水，第2次倒出水量是升的，第3次倒出水量是升的，第4次倒出水量是升的，第n次倒出水量是升的按照这种倒水的方法，n次倒出的水量共为 升三解答题（共3小题）24先化简：，然后在0，1，2，3中选一个你认为合格的a值，代入求值25已知a、b、c为实数，且求的值26阅读下

4、列范例，按要求解答问题例：已知实数a，b，c满足：，求a，b，c的值解：a+b+2c=1，a+b=12c，设将代入得：整理得：t2+（c2+2c+1）=0，即t2+（c+1）2=0，t=0，c=1将t，c的值同时代入得：以上解法是采用“均值换元”解决问题一般地，若实数x，y满足x+y=m，则可设，合理运用这种换元技巧，可顺利解决一些问题现请你根据上述方法试解决下面问题：已知实数a，b，c满足：a+b+c=6，a2+b2+c2=12，求a，b，c的值分式定义，取值及加减乘除提高练习参考答案一选择题（共11小题）1C；2B；3C；4D；5C；6D；7D；8B；9C；10B；11B；二填空题（共12小题）12；13x3；14x0且x1；15m4；166；17c1；18或等；19；20；212或0或3或1；223；23；三解答题（共3小题）24；25；26；