人音版小学音乐四年级上册《竖笛》教学教案(5页).docx

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1、-人音版小学音乐四年级上册竖笛教学教案-第 5 页人音版小学音乐四年级上册竖笛教学教案教学目标：1竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。2多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。3欣赏并吹奏欢乐颂。教具：投影仪。学具：竖笛若干、打击乐器。教学重点：指导学生二声部吹奏欢乐颂教学难点：使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音孔堵不严的情况。教法设计：示范演奏、直观讲解、比较法课型：以吹奏竖笛为主的综和型。：板书设计 (1)学习6 7 1 2的吹奏方法 欢乐颂1=c4/47 7 1 2 2 1 7 65 5 6 7 7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-|6 6

2、7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- |教学过程：一、教师范奏姑苏行二、基本功训练：请同学观看图片，有正确的演奏姿势。1吹奏音阶2难点练习：6、7、1、2。“6”音左手二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。“7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。叫做孔雀7。“1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。“2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西

3、所以拇指必须打开。老师示范吹奏，边吹边说，6、7、1、2时值为全音符四拍 、让学生反复边吹边奏说蜻蜓6、孔雀7、小兔1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。三、和声音程发声及竖笛训练：1发声训练：全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴标准音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如同闻花香，吸气要深，呼吸要匀，自然流畅，不能抬下巴，唱时声音靠额头，头腔、鼻腔、口腔三腔共鸣，老师做示范，唱3再唱5，声音靠前，老师再做一次声音靠后的演唱，让学生明显区分开来。2竖笛训练：左手四指、右手四指全按住，八音孔全按住为1。四、三和弦发声及竖笛训练：(1)发声训练

4、及竖笛训练：(2)节奏训练：长唱准及竖笛练习：五、欣赏欢乐颂1介绍伟大的德国作曲家“贝多芬”。贝多芬距离我们已经一百多年了，但是他的作品红轰动全世界，人们演唱演奏他的作品经久不衰，他反封建、争取民主自由、召唤人类为了和平幸福去斗争拼搏，他的著名的作品有第三“英雄”交响乐，第五“命运”交响乐，第六“田园”交响乐，第九交响乐第四乐章合唱欢乐颂更是响誉全球，他主张“四海之内成兄弟，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉照大地。”2听录演唱欢乐颂。让学生唱歌词，亲身感受乐曲的磅薄气势，用世界名曲来感染学生，教育学生提高学生的审美能力。3教竖笛曲欢乐颂二声部。低声部由老师编配。用投影片打出乐谱。欢乐颂1=g 4/

5、4 7 7 1 2 |2 1 7 6 | 5 5 6 7 |7。6 6- |7 7 1 2|2 1 7 6 | 5 5 6 7| 6 .5 5- | 5 5 6 7|712 7 5|6 12 7 6|5 6 2- |7 7 1 2 | 2 1 7 6|5 5 6 7|6 .5 5- |分声部听钢琴，先每小节一次，然后每二小节一次，钢琴弹四小节一次，竖笛再吹一次，直到全曲学会。77 55难点突破：连线相同音只吹一个音，老师示范，学生在吹，节拍准确。4全班吹二声部欢乐颂。学生分两大组，老师钢琴伴奏，学生6人用打击乐器伴奏。1名学生到台前指挥。20人演唱欢乐颂，25人吹奏竖笛。5老师对学生的表演情况进行总结。六、课堂小结：老师：同学们今天我们学习了什么？（六孔竖笛6、7、1、2的指法及吹奏方法）。我们还学习了什么？（学习吹奏了欢乐颂）。老师望你们课余时间，多加练习，人人争取当小小演奏家。下课（让学生在欢乐颂的乐曲声中走出教室）。