八年级英语上册 Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming Section B（1a-1d）导学案（无答案）（新版）仁爱版(4页).doc

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1、-八年级英语上册 Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming Section B（1a-1d）导学案（无答案）（新版）仁爱版-第 5 页The school sports meet is coming教师寄语：All things are easy that are done easily. 做事乐意，诸事容易。 Class_ Grade_ Group_ Name_课型：预习+展示课Title: Unit1 Playing Sports (做运动)Topic 3： The school sports meet i

2、s coming. （校运会就要来了。）Section: B (1a-1d) (P19) 第一课时Teaching steps (教学过程): 一、抽测反馈（5）(我会做)在预习的基础上自主完成下列各题，各组派 C层次的学生上台展示学习成果。（在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）1、根据音标写单词并熟读，然后在单词旁写出单词的词性。1) /l/_( ) 2) / mesid/_ ( )3) / it/_( ) 4) /lain/ _ ( ) 2、根据汉语提示完成句子。The school sports meet is coming tomorrow . We should take _ _

3、 （运动衣）, _ _ (运动鞋) and a _(照相机) and so on.二、学习目标（1） 1能根据音标，正确朗读单词并掌握单词的词性； 2掌握在电话中留言和记录电话留言；3能正确理解并运用助动词shall表示的将来时；4能正确地理解下列句子和短语，并能加以运用： What shall we take? (我们将带点什么？)When shall we meet? （我们将什么时候见面？）Where shall we meet? （我们将在哪里见面？take sth. , make it+时间学习重点 1、熟读并背诵1a; 2、掌握用shall 表示的一般将来时在特殊疑问句中的用法。三

4、、自主学习（20）（我最棒）1. 听录音第19页的1a 并用“”勾出康康和迈克尔正在谈论的事。(即第19页的1b)What they should take for the sports meet.When they will meet. Where they will meet. How they will go to school.2、再听1a的录音并完成下面的表格。（即第19页的1c）What to takeWhen to meetWhere to meet3、齐读1a并根据1a的电话内容完成下面的电话记录。From:_ To:_ Message:_When:_ Place:_ Time

5、:_ Meeting place:_【知识点拨】：（我们对你的学习很有帮助的！）1、What shall we take? 我们将带点什么？ 1) shall 表示“将来，将要，将会”， 同I / we连用，后接动词原形。 如：At this time next week I shall be in Beijing. 下周这个时候我就在北京了。2)在疑问句中用I / we，表示提出或征求意见。如： Shall I send you the book? 我把书给你寄去，好不好？ What shall we do this weekend? 这个周末我们做什么呢？【辨析】1)shall /will

6、a. 在过去，shall 通常和I /we 连用，will 用于所有人称；在现代英语中，shall 和will 的传统区别几乎不复存在，shall 基本上不怎么用，尤其在美国英语中，人们更可能说“Ill (=I will ) be late. 我要迟到了。 b.在英国英语中，shall 与I 和we 连用，用于疑问句，提出建议或提供帮助。如: Shall we order some coffee? 我们要些咖啡好吗？ 2) take /bring take 是指将某物（人）从说话者所在地带（拿）走。bring是指将某物(人)从别处带（拿）来。2、Lets make it half past s

7、ix. 我们把时间定在6：30吧。此句是约定时间的常用语。 make it half past six 把时间定在6：30， make it 表示“达到目标，办成，成功”的意思。如: - When shall we meet? 我们什么时候见面？- Lets make it 6:00 . 就定在6：00吧。四展示提升（15）（我参与） 大声朗读1a, 然后分组展示, 能即兴表演更好！（相信自己是最棒的，加油！）五 梳理巩固（4）（我能行）1、记住本节课的单词和词组。2、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容,学习组长注意检查督促。六检测达标(5)（我会做）1、根据下

8、面的电话留言完成下面的对话。（1d）Tom: Hi, _ Jane _?Jane: _.Tom: Jane , well go rowing in Beihai Park tomorrow morning. Would you like to join us? Jane: _. _ _we meet?Tom: Lets _ _ 10:00 a.m.Jane:_ _ we meet?Tom: _ the school gate.Jane: OK. See you tomorrow.Tom: See you tomorrow.七、课后反思1、我今天学到了什么知识？_2、这节课我的表现（ ） A、很好 B、好 C、一般D、有待改进批阅情况评定等级别_ 小组长签名：_ 2016年_月_日