《父母与孩子之间的爱》.ppt

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1、世上有一部永远也写不完的书 那便是父母 让家充满爱与馨香的 那也是父母,“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。” 于丹,父母与孩子之间的爱 弗罗姆,弗罗姆,著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:逃避自由遗忘的语言为自己的人 爱的艺术心理分析和伦理学等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的

2、“综合” , 这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。,全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。,弗洛伊德 (1856-1939)奥地利精神病学家和心理学家,心理分析学派创始人。著有梦的解析超越愉快原则等。,对象：母亲、父亲、孩子,解题,父母与孩子之间的爱,内容： 爱,理清脉络,体验母爱论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。,感受父爱阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。,完善自身指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，成为自己的父母。,（1-5）,（6-7）,（8

3、-10）,同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？,思考,走进文本整体感知,以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。,本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？,阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。,人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,无爱的意识,有被爱的意识,有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。,克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！,既是自己的母亲，又是自己的父亲， 成熟的爱,我爱你，因为我需要你

4、。,我需要你，因为我爱你。,不成熟 被动,成熟 主动,如何认识两种爱的原则,会爱上你，因为我寂寞 爱人者，人恒爱之 因为你有钱，所以我爱你 送人玫瑰，手留余香,幼稚的爱 成熟的爱,前一种爱是幼稚的爱，以自己为中心，强调先获得再付出，因为得到了别人的爱，需要别人，才去爱别人； 后一种爱是成熟的爱，强调先付出再获得，从爱他人中实现爱自己。,弗罗姆观点,爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。,父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：,母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。,是世界

5、上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。,不能用努力去换取，而且根本无法赢得。,父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 父爱是有条件的。,可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。,问题：比较分析，说说两者差别的原因。,母爱童年时期,父爱成长时期,母爱被人爱、无条件,父爱通过努力、有条件,时 间,能 力,阅读最后一部分，思考：,问题：如何完成成熟的一生？,他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。,成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。,把母亲的良知建筑在爱的能力上

6、，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。,树立起两个形象。,父母与孩子之间的爱,体验母爱无条件、自然,感受父爱有条件、思想,完善自身自己的父母,递 进,时 间,能 力,拓展延伸,通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？,爱的途径努力和奋斗,爱的内涵爱他人，爱自己,爱的升华珍惜情感，感恩,文中作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说母爱“是无条件的”，“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”。真的如此吗？请探究一下，发表自己的看法。,观点交流 弗罗姆认为，母爱是无条件的，即孩子不需为母爱做任何事。其实弗

7、罗姆只看到了问题的一个方面。确实，母爱是伟大的，相对于其他几种爱的形式而言，它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。只要孩子存在，孩子是“我”的孩子，“我”便爱他。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是，弗罗姆忽视了另一个方面，母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。,母亲并不一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论一个多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙、望女成凤”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙、望女成凤”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。,我们

8、应辩证地分析我们生活中的父爱和母爱： 第一，母爱也是有一定的条件的。 第二，父爱和母爱是一样的，也是无私的。 第三，父爱和母爱的差别还有：母爱是细腻的，父爱比较粗犷；母爱比较看重现在，父爱比较看重未来；母爱往往以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。,理想典型遗憾现实,弗罗姆的母亲整天抑郁寡欢、情绪低落，父亲性情暴躁、喜怒无常，是个只知赚钱的商人。 弗罗姆在去世前的最后一次谈话中说：“于是，我就变成了一个孤独的孩子。我一直期待着什么东西能把我从这种孤独中拯救出来。”,当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂

9、的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶,母亲,地震中母亲的遗言,父母与孩子之间的爱,母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想的世界 美 弗罗姆 慈母爱子，非为报也。 汉 刘安 十月胎恩重，三生报答轻。 劝孝

10、歌 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 宋 吕公著 世上惟一没有被污染的爱那便是母爱。 父之美德，儿之遗产 。 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。 郑振铎 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 唐 孟郊,至善至亲，父母大爱,云在天上写诗 风在水上写诗 我在心里写诗 亲爱的爸爸妈妈 我的成长岁月 被你们的眼波做成了一帧童话 于是 夕阳就幻化成了一只 美得可以上天的风筝,知能巩固提升,1.下列词语中，加点字的注音全对的一项是 A.给予（j） 羸弱（li） 谛听（d） 惶恐不安（hun） B.横祸（hn） 渊源（yun） 遵循（xn）

11、言简意赅（i） C.骄躁（zo） 履行（l） 辜负（） 休戚相关（q） D.问难（nn） 呼吁（y） 解数（xi） 戛然而止（）,【解析】选A。B项“横”读hn；C项“辜”读；D项“难”读nn，“戛”读ji。,2.下列词语书写不完全正确的一项是（ ） A.仁慈 诞生 撕碎 节外生枝 B.缺陷 符合 凝聚 孤立无援 C.辜负 罪蘖 笨拙 归根结蒂 D.鉴于 专横 给予 咄咄逼人 【解析】选C。蘖孽。,3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 他不再_于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、孤立无援、生病或者听话。 不成熟的、_的爱是：“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是：“我需要你，因为

12、我爱你。” 你做错了，你就不得不_后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。 A.依赖 幼稚 承担 B.依靠 幼小 承认 C.依靠 幼稚 承认 D.依赖 幼小 承担,4.下列加点的成语，使用有误的一项是( ) A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。 C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。 D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。

13、,仿照下面画横线的示例，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。 游子千层底里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生乐章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；_，_；_ _，_。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。,答案(示例）：没有友情 犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾 没有爱情 犹如夜里的寒月没有温暖的光明,下面是一幅“一封家书”的漫画，请用“，却”句式写三句话，描写漫画中人物的生活境况，要有情感倾向。（3分）,答案（示例）：他为城市建起高楼大厦，却住着低矮残破的工棚；他辛苦工

14、作，却领不到应得的工钱；他身心俱伤，却要告诉自己的父母一切都好；他囊中空空，心里却装满了改变自己命运的渴望。,答案：（1）殴打是母亲在迫不得已的情况下使用的最后的手段。 （2）对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的,答案：深爱自己的孩子，并不想打孩子。（“我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。”）希望孩子能够健康成长，有时又不得不采用这种方式。（“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”）（意思相近即可）,答案：采用第二人称的叙述方式，语言亲切、自然、感人，更容易让人

15、体味到“我”的良苦用心。,答案（示例）：总有一个人将我们支撑，总有一种爱将我们包围。这个人就是母亲，这种爱就是母爱！是您的爱点亮了我的生命之灯，是您的爱洗净了我心灵的尘埃，是您的爱让我发现世间那么的美好，是您的教育让我懂得忍耐的重要。虽然您心中藏着无限的牵挂，但是您不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实。母亲，您好像是一,架阶梯，让我走向成功；母亲，您好像冬天里的暖衣，让我得到温暖。母亲，为了我，您总是那样不求回报，总是那样一路奔波。总之，千言万语也道不尽、说不清我对您深深的谢意！母亲，我想对您说：“让我用爱为您打造爱的天堂！愿您永远健康快乐！”（应该包括对母亲的理解与感激。）,