六年级上册科学教案-生物的启示 ∣青岛版（六年制）(4页).doc

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1、-六年级上册科学教案-生物的启示 青岛版（六年制）-第 4 页生物的启示教案教学目标 1.搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。 2.培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。 3.在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合作的科学态度；教学重点 制作简易的科学模型。教学难点 制作简易的科学模型。教学方法来源:学科网ZXXK猜想、假设、实验、小组合作探究 课前准备教具准备：多媒体课件、分组实验材料（每组鸡蛋、新鲜的葱叶各一，厚纸和薄纸各一张，螺母若干个。）。学具准备：查阅有关仿生学的资料。课时安排第1课时教学过程一、 导入新课请大家美丽的图片，老师带你去一个地方教

2、师播放国家体育场的图片。你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的吗？你知道国家水立方又是仿照什么来设计建造的？想不到吧，这样宏伟的建筑，竟然来源于小小的鸟的巢穴和蜂窝，生物在很多方面给人们带来了启示，今天我们就来研究生物给我们带了的启示。（板书课题）设计意图：通过欣赏美丽的图片引入，可以激发学生学习的兴趣，更好为后续学习做下铺垫。二、新课学习活动一：送礼物找发现第一个礼物：握不碎的鸡蛋师：今天我给大家带来了两件礼物，想不想看看，第一件礼物，看是什么？这可是一个生鸡蛋。师：为了把它带来我在盒子里塞上了棉花，谁知道这是为什么吗?师:是呀，鸡蛋很容易碎，可是如果我就这样用力去握，鸡蛋会不会碎？谁想来试

3、一试。师：你就这样握，准备好了吗，给你10秒钟的时间，我们一起来给他们倒计时，预备开始！谁还不服气也来试一试？给他加加油。同学们看看结果是什么？这两个同学用了很大的力，鸡蛋却没有碎，这就是我送给同学们的第一件礼物握不碎的鸡蛋。第二个礼物：吹不弯的葱叶师：我送给同学们的第二件礼物也很特别，看看是什么？这就是我们的山东大葱。师：你们可别小瞧这些葱叶，这可是吹不弯的葱叶?你们信不信，谁想来吹一吹试试？师：怎么样，我的这个葱叶厉害吧！师：虽然我给大家的这两件礼物很常见，但是它们却蕴含着许多的奥秘。所以我把它们送给大家，就是要让大家从中获得更多的科学道理。来源:学。科。网Z。X。X。K设计意图：创设送礼

4、物的情景，送给学生两个礼物，一个是握不碎的鸡蛋，另一个是吹不弯的葱叶，让学生参与活动，在活动中产生自己想要研究的问题。活动二:观察蛋壳和葱叶，发现性能1师:下面请每个组的小组长到前面来领礼物，小组合作观察看看它们有什么特点？为什么鸡蛋握不碎，葱叶吹不弯呢？来源:学科网ZXXK2学生观察教师巡视。3汇报交流：谁来说说你们的发现？ 设计意图：让学生通过观察鸡蛋和葱叶，通过观察交流发现拱形的鸡蛋握不碎，筒形的葱叶吹不倒的原因。三、结论总结来源:学。科。网Z。X。X。K 1.同学们通过这节课的学习，你有什么收获? 生汇报学习的收获2.你知道人类在研究中从生物中得到的启示哪些？生小组讨论，交流自己相法。

5、 设计意图：此环节自主总结，一是让学生能对本节课的知识点进行很好的梳理，二是能更好的培养学生的总结概括能力。直接布置下节课的学习内容，意识鼓励学生继续探究的信心，二是让学生利用好课下充足的时间来准备实验，为后续学习做好铺垫。四、课堂练习 1.电线杆和钢管做成筒形的有什么好处？（不易弯曲，节省材料，便于运输）五、作业布置1.你知道人们在这种生物种的启示下发明了什么？ (鸟和飞机、鱼和船、章鱼的脚和吸盘、雷达与蝙蝠等)2.根据拱形的材料能承受很大的力量这个特性人们开发了哪些产品？六、板书设计 生物的启示来源:学科网ZXXK 圆筒形葱叶 不易弯曲圆筒纸放重物钢管 蛋壳薄 拱形 结实 拱形纸放重物薄壳建筑 生物性能建立模型模型检测开发产品