人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案(3页).doc

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1、-人美版小学美术二年级下册假如我是巨人教案-第 3 页假如我是巨人一、 导入新课今天有这么多老师朋友和我们一起上这节愉快的美术课，你们高不高兴？下面老师还要向大家介绍一位新朋友，（出示格列佛图片)他的名字叫格列佛，是德国的一位酷爱航海旅行的人。他曾经到过一个很神奇的地方，有过很神奇的经历。你们想不想知道？ （播放动画视频）格列佛这是来到了而且还被小人国的人捆绑了起来。同学们你们猜后来格列佛和小人国的人相处得怎样了？（出示幻灯片）后来呀他们和平相处，并成为了好朋友，在一起玩耍。有些人还在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏。（幻灯片）但是小人国经常发生战争，同学们你们说战争好不好？格列佛也是这么认为的。

2、于是他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。这样战争就不会发生了，人们过着幸福的生活。看了格列佛的故事，你认为格列佛是一个什么样的人？（幻灯片善良、勇敢、热爱和平的人）。你们想不想做一个像格列佛一样的巨人？今天我们就一起学习（出示课题）假如我是巨人。二、 新授 1 、（幻灯片）咱们班有两位同学就做了一回想格列佛一样的巨人。你们知道他们是谁，在干什么？对，咱们班的XX？他在干什么？我们再看这位是谁？他在干什么？（那么高擦起来可太危险了，这个问题咱们班XX就解决了）。 2、同学们听什么声音？“塔塔塔塔塔塔”（出示格利佛），原来是格列佛来到了我们的城市，同学们你们猜，格列佛来到我们这里会干什么呢

3、？（学生回答） 请允许老师也像你们一样大胆的想象一下好吗?老师想好了，格列佛来到我们的城市，他看到我们的城市很美丽，蓝天白云，绿绿的草地，有挺拔的大树，还有高大的楼房，但楼房再高大和巨人比起来也很小了，路上还有飞驰的汽车。看，大树上还有一个鸟窝，咦，鸟宝宝哪儿去了？奥，原来她自己玩的时候，一不小心掉了下来，这可怎么办？这时巨人轻轻的拿起它，把她送回了家。鸟宝宝高兴极了！同学们看，一幅巨人画展现在我们眼前，谁能说说老师刚才怎样添画出的这幅画？（学生回答）对老师看到格列佛以后大胆的想象（板书），然后又添画（板书）老师刚才添画的时候把高楼、大树、车这些背景画的小，为什么？（这样就会显得巨人更加高大。

4、） 但老师觉得还不够漂亮，怎样让它更漂亮呢？缺少什么？出示图片板书：涂色 3、下面老师想请同学们来当个小小评审员，老师这儿有几幅巨人画，你觉得哪幅最好？（四幅对比）对于其他几幅你有什么合理的建议？（学生回答）4、老师还给同学们带来了一些优秀的巨人画。我们一起看看小朋友们添画的巨人画表现了一个什么有趣的情节？（幻灯片）狮子 同学们你们想不想去月亮上玩？可是月亮太高了，怎么办？对，巨人轻轻地就把他们送到月亮上去了，月亮上玩 。小朋友们添画的画面真饱满，故事情节那么有趣。5、 同学们今天老师还把巨人也带到了咱们身边，他们就藏在老师的魔法袋子里，待会老师要送给你们每人一个，但老师是有要求的（出示小组讨

5、论：拿到巨人以后，想象一下这个巨人就是你自己，想一想你可能在干什么？说一说你想怎样添画？） 找学生回答。 三、同学们都回答的很精彩，想法很独特。老师相信同学们一定能添画出非常有趣、漂亮的巨人画。好，我们一起看一下作业提示（出示）（开始绘画）四、展评作业谁能把你画的巨人故事给我们分享一下呀？（学生回答）小结：同学们，你们的想象力太丰富了，添画的也非常有趣、漂亮。你们和格列佛一样是成功、快乐的。那我们全体起立，和格列佛一起跳起胜利之舞吧！（视频） 老师真切的感受到了你们的快乐！请坐。同学们，虽然我们的身体不能象格列佛一样巨大，但我们的内心要巨大、要强大，用我们力所能及的力量去帮助我们身边的人！最后老师祝愿同学们在以后的学习、生活中插上（板书）想象和快乐的翅膀，在天空中自由的飞翔！（收拾好我们的学习用品，下课）