《数学归纳法》(好).ppt
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1、数学归纳法,:由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法,结论一定可靠,结论不一定可靠,考察全体对象,得到一般结论的推理方法,考察部分对象,得到一般结论的推理方法,归纳法分为完全归纳法 和 不完全归纳法,归纳法,思考:归纳法有什么优点和缺点?,优点:可以帮助我们从一些具体事 例中发现一般规律,缺点:仅根据有限的特殊事例归纳 得到的结论有时是不正确的,解:,猜想数列的通项公式为,验证:同理得,啊,有完没完啊?,正整数无数个!,(1)求出数列前4项,你能得到什么猜想?,(2)你的猜想一定是正确的吗?,情境二,二、引导探究,寻求解决方法,1、第一块骨牌倒下,2、任意相邻的两块骨牌,前一块倒下一定导
2、致后一块倒下,条件(2)事实上给出了一个递推关系,换言之就是假设第K块倒下,则相邻的第K+1块也倒下,请同学们思考所有的骨牌都一一倒下只需满足哪几个条件,(二)师生互助,多米诺骨牌游戏原理,(1)当n=1时,猜想成立,根据(1)和(2),可知对任意的正整数n,猜想都成立。,通项公式为 的证明方法,三、类比问题,师生合作探究,(一)类比归纳,当一个命题满足上述(1)、(2) 两个条件时,我们能把证明无限问题 用有限证明解决吗?,(二)理解升华,一般的,证明一个与正整数有关的命题,可按下列步骤进行:,(1) 【归纳奠基】证明当n取第一个值n0(n0 N* ) 时命题成立; (2) 【归纳递推】假设
3、当n=k(kN* ,k n0)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立. 从而就可以断定命题对于n0开始的所有正整数n都成立。 这种证明方法叫做 数学归纳法。,(四)提炼概念,四、例题研讨,学生实践应用,(一)典例析剖,(二)变式精炼,用数学归纳法证明,135(2n1) ,用数学归纳法证明,n2,即当n=k+1时等式也成立。,根据(1)和(2)可知,等式对任何都成立。,证明:,135(2k1)+2(k+1)1,那么当n=k+1时,(2)假设当nk时,等式成立,即,(1)当n=1时,左边1,右边1,等式成立。,(假设),(利用假设),注意:递推基础不可少, 归纳假设要用到, 结论写明莫忘掉。,(
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