动能 势能 机械能 提高练习(5页).doc

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1、-动能 势能 机械能 提高练习-第 5 页动能 势能 机械能 练习1、如图4所示在起重机匀速向上起吊重物的过程中，若不计空气阻力则下列说法正确的是（ ）A重物所受的重力与重物对钢绳的拉力是一对平衡力B重物对钢绳的拉力与钢绳对重物的拉力是一对相互作用力C若重物所受的一切外力突然消失，它将会静止D在匀速向上运动的过程中，重物的机械能不变2、脚将毽子踢出后，下列说法正确的是（ ）A、毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力B、毽子向上运动过程中，重力势能增加，机械能增加C、毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性D、由于惯性，毽子下落过程中会越来越快3、如图是推出的铅球在空中运动过程中速度v随着时间t变化的

2、图像，正确的是（ ）4、2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引发的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落,造成了大量人员伤亡，海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的（ ）A.电能 B.机械能 C.核能 D.内能5、在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法正确的是（ ）A小杨同学做的功最多B小杨同学做功最慢C小杨同学的动能增大了D小杨同学的重力势能增大了6、跳远运动的几个阶段如图4所示，则运动员（ ）A助跑阶段机械能不变B起跳时机械能为零C经过最高点时动能最大D经过最高点时重力势能最大7、在一次参观中，外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场，在电梯匀速上升的

3、过程中，丁先生的（ ）A、重力势能不断增大 B、动能不断增大C、机械能保持不变 D、动能转化为重力势能8、小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法中正确的是（ ）A小明相对于地面是静止的 B小明的动能大小保持不变C小明的机械能总量保持不变 D自动扶梯把机械能转化为电能 9、图5是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中正确的是（）A身体悬挂不动时，势能为零B身体上升时，重力做功，势能减少C身体下降时，重力做功，势能增加D身体上升时，克服重力做功，势能增加10、某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是（ ）A.车和人的动能变

4、大B.车和人的重力势能变小C.车和人的机械能变小D.车和人的机械能不变11、一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动。在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（ ）A动能不变，势能减小，机械能减小 B动能增大，势能减小，机械能不变C动能减小，势能减小，机械能减小 D动能不变，势能减小，机械能不变12、图8是研究滚摆运动的实验，在滚摆向上运动的过程中，若不计阻力，下列说法中正确的是（ ）A动能转化为重力势能，机械能不变 B动能转化为重力势能，机械能增加C重力势能转化为动能，机械能不变 D重力势能转化为动能，机械能减少13、请分析以下两个有关能量形式的问题。（1）“强弩之末势不能穿

5、鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的 有关。（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了 能。14、今年6月4日，中国金花李娜首获大满贯法网女子单打冠军，激励了无数中国人。如图是她击球的一个瞬间，在网球与球拍接触过程中，发生了_能和_能的相互转化。15、“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，当它在空中加速向下俯冲时，动能_，重力势能_。(选题“增大”、“不变”或“减小”）16、今年在日本发生的海啸灾难让人们再次感受了海啸的汹猛，从能量的角度看，形成海啸时迅速地增大了海水的_能和_能。17、海啸发

6、生时，汹涌的海水由于运动而具有的能属于_（选填“动”或“势”）能，海水冲走船只时，海水的作用力对船_（选填“做”或“不做”） 功。18、表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。从运动员撑杆起跳到越横杆的过程中，有关机械能变化的情况是：运动员的重力势能 ，杆的弹性势能 。19、如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上目的是探究小车动能的大小与 _ 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块_越多，从而判断小车的动能越 _（大小）；若水平面绝对光滑，本实验将_（能不能）达到探究目的，20、图17是小轩

7、同学重力势能的大小与哪些因素有关的实验示意图。在实验中小轩将体积相同质量不同的两个金属球从同一高度释放，目的是探究金属球重力势能的大小与 的关系，他观察到两个杯口上方的纸都被砸破了，没有比较出两金属球重力势能的大小。为了能够从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小，你将如何改进这个实验？改进方法 改进后的实验可以通过观察 来比较金属球的重力势能的大小。21、小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关因此他设计了如下两种实验方案：A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如同22甲所示)B让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离(如图22乙所示)上述两种实验方案中：(1)A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 (2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系该方案是否合理? 理由是