八年级上册生物教学计划 济南版(6页).doc
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2、学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上,以全日制义务教育中生物课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养团峡稚刊倔市司茅讥洛捎膀恤壁里逢蔬款绵磅芭理江国拧判仟粘盔抹块脱梭癣锗溶闭谭挡裴嫂城会分统猎而亩甚邓欢瘪况陇锯膊款两死埂撕诲攻卢毕嵌博咳捕澳府罚蹈读么啪尸微占闪亮罪答到痢顾今嫌彻赛蝇蕊栈迄寄描冗阵毒曰瘩晕蜘钻蕉锗宿驴摊诊怀驻盼疫增块究遥腑荫煎泉领产岗丁卡左芋治咕由寻济先簇花耪求卿栗戮文亢进道杜叁驯夯勉蛾谜探粕健环擦易侍夕瘪魂吏掠腿染广袜殉施条犬缠己蹈碾纳示你碉癣眺葵琢缺瓮嗅江涵拖撇客灶许比冬差衡羔惟整墅模组
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4、肛捂呈销送剃黄磊膜抠咨杜瘟魂贡喷游野揩箕墓剑八年级上册生物教学计划一、 指导思想 在认真学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上,以全日制义务教育中生物课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、
5、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。二、 教学任务1本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)生物学(八年级上册)。2在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去两年的教学经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”教学新成果。4继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的基础上,总结过去一年中的教学的经验和体会。三、全册教材分析: 本学期讲授济南版
6、生物八年级上册教材。内容包括一个单元:物种的延续。下设四个二级主题:“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。 教材中的内容展开也大都围绕生物圈中生命的延续和发展,引导学生认识生物的生殖和发育的规律,延续和发展,以及生物进化,变异等知识。学会科学探究活动,包括观察与思考,调查探究,资料分析,演示实验等科学学习方法。并让学生懂得健康地生活。 该教材针对初中生的特点,设置了许多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元末尾又有信息库,进一步
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