八年级生物下册：基因在亲子代间的传递教案 （新版）新人教版(3页).doc

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1、-八年级生物下册：基因在亲子代间的传递教案 （新版）新人教版-第 3 页第二节 基因在亲子代间的传递时间地点召集人课题第二节 基因在亲子代间的传递课时 1 课时（总第 8 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，热爱自然，科学家严谨求实的科学态度。重难点重点：描述基因、DNA和染色体之间的关系及基因在亲子代间的传递规律。难点：基因在亲子代间的传递规律。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：

2、复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1基因是有遗传效应的DNA片段。 2基因在DNA上，DNA在染色体内的关系。 3.基因经精子或卵细胞传递的。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思