大学物理学习心得(3页).doc

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1、-大学物理学习心得-第 3 页大学物理学习心得从初中正式开始学习物理到现在已经接触物理近七年了，这期间对物理这门学科有了一定的认识和了解。首先物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。物理学分为:经典力学及理论力学-研究物体机械运动的基本规律的规律，电磁学及电动力学一一研究电磁现象、物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律:热力学与统计物理学一研究物质热运动的统计规律及其宏观表现:相对论和时空物理-研究物体的高速运动效应，相关的动力学规律以及关于时空相对性的规律;量子力学-研究微观物质运动现象以及基本运动规律等此外，还有:粒子物理学、原子核物理学、原子分子物

2、理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学声学、电磁学、光学、无线电物理学、热学、量子场论、低温物理学、半导体物理学、磁学、液晶、医学物理学、非线性物理学、计算物理学和空气动力学等等。通常还将理论力学、电动力学，热力学与统计物理学、量子力学统称为四大力学而大学的物理学习让我对物理有了更深刻的理解和认识。“大学物理学”是理工科院校学生必修的一门重要基础理论课程，在培养创新人才方面，该课程具有其他学科无法替代的作用。该课程所讲授的基本概念，基本理论和基本万法是构成学生科学的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员必须的，也是创新人才成长所必须

3、掌握的。大学物理对培养人才的素质有着极其重要的影响。特别作为名学习计算机的学生，物理的学习尤为重要。通过一年的时间学习物理，个人总结了部分心得，认为想要学好物理，我们需要从以下几个方面着手:1.注重新概念、新内容的学习。从教学内容和要求看! 物理学习到了大学阶段确实出现了一次飞跃，或者说上了一个台阶。客观地讲，这个台阶的悌度不能算小。这就开形成了物理难懂难学的现实。大学物理的内容不是中学内容的重复或简单的扩展，而是在概念上深化、理论上提高，螻旋式上升。有许多新概念出现如角动量、热学中的“游”、量子化、能带等。既学习质点的运动，又研究多粒子体系。用爱因斯坦相对论的时左观代替了牛顿的绝对时空观。量

4、子理论取代了能量连续的看法，从宏飘到微观，从低速到高速，从经典到近代，大学物理的内容把同学们带向一个又一个美妙而又神奇的物质。2.培养高等数学来思考、处理物理问题的能力如果硬要把中学物理和大学物理做个比较的话，我要说，中学主要解决恒的问题如物体在恒力作用下的运动，恒力的功等等;大学主要处理“变”的问题，如变力的冲量，变力的功等等。从数学的角度来说，中学物理是用初等数学解题，而大学物理趋向于用高等数字解题。不少学生不适应这种变化，还停留时间在原来的认识水平上。他们只刁惯于把中学的思维、中学的方法生搬硬套到新的物理情境中来，不善于变换认识问题的角度，不善于改变解决问题的方式。不少同学只会用初等数学

5、来处理问题，往往不能正确地用高等数学特别是微积分来表达和分折物理问题。同学们经常把矢量当标量把变量当常量、把积分运算用代数运算来代替等等。3养成自觉、自由学习的好习惯从学习万法的特点看，中学生天天与老师在一起，老师抱看学生走，常生们也才愧了在别人的监督下学习，在老师划定的轨道上运行。而到了大学，老师只讲那些最重要的问题，许多内容是要不大家目学的，教师除了上课笛精与学生见面外，剩余的时间完全由学生自己支配。同学们若不会统解安排自己的时间，以真自学，多公时间就会白白泪费掉，总会 不一辈子要人抱着走的人是没有出息的大学要培阶的是能够自党的、自王的从书本和实践获取郑识并有创新精神的人才你看，是书万卷的

6、臣书馆，又有邦么争自师益有，不正是常习的大的子时机吗! 不要让宝贵的时力评无力中度进惜自己的分分秒利，养成自学的好习惯将会终身受益。4，积极进取，不要松懈同学们的学习状态等非智力因素看，许多同学进入大学以后往往有松一口气的想法，甚至高呼60分万岁。因为高三各科在追求升学率的思想支配下，对学生加班加点使学生过于疲劳，加之字生对大学物理与中学物理的质的飞跃认识不足，一旦觉醒过来，已经欠账太多，尽管有的学生加信去弥补，也收效甚微，他们会因心理平衡受到破坏而失去学习的信心，如果说物理难学，那么大学物理就更难学了。思想上不重视，主观上不努力，上课不认真听讲，课后抄作业之风盛行。像这样，要想学好大学物理是

7、不可能的，甚至想及格都难，还有一点，有的学生所学知识能否马上应用，能否作为谋生的于段作为学习有无兴趣的标准，这是相当错误的。大字不是技术培训更注重的是人才的科学素质和能力的培养，没有这个素质的培养，想要成为科学的栋梁之材，那是不可能的。老师讲解例题是课堂教学的重要组成部分学习例题也是学会应用理论的开始。教师通过对例题的分析和求解。一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培养学生分析问题的能力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的理解、提高应用理论解决实际问题的能力。每个例题都是一个物理模型，物理题实际上已知模型的拓展和变化。如何懂一道题通一类题，剖开题自表面找到问题所在是我们学习的关键。数学不仅是一种计算工具，更是对物理现象进行抽象、概括的表规手段。在大学物理中，许多概念和规律都是用高等数学的形式表达出来的。用高等数学来理解和处理问题是大学物理给同学们提出的一个新课题和基本要求。作为一名学习计算机专业的学生，我们以后可能较少的使用纯物理概念，但是我们对于物理学中高等数学的融合，十分有体会。我们会发现，物理学在解决越来越实际的问题时，它就必须接近更加真实和复杂的实际情况，这就要求我们应用高等数学来进行计算。所以对问题进行分析和计算，是解决物理问题的不变招式。