《弹力》学习课件.ppt

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1、弹 力,再思考：这些物体有什么变化？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、易拉罐、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)?,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤等。,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:易拉罐、面粉团、泥巴等。,观 察 两 种 形 变,弹性形变,停止用力恢复原状,停止用力不能恢复,塑性形变,弹性,塑性,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，能恢复原来形状 的特性。 如橡皮筋、弹簧等。,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来形状的特性。 如橡皮泥等。,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,注意啦,弹性限度,所以使用

2、弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。,小心喽！,想一想：,当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,产生,弹力小结,弹力定义: 产生原因: 产生条件： 弹力的方向：,物体由于发生弹性形变而产生的力。我们用F表示弹力,发生弹性形变的物体，由于要恢复原 状，对跟它接触的物体产生力的作用。,1.物体相互挤压 ；2. 发生弹性形变,与物体发生形变的方向相反，指向物体回复原状的方向。,日常生活中的压力、拉力、推力、支持力等也都是弹力,例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支

3、持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,物体弹性形变大小,想一想？,外力大小,？,（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系,拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。,长,压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越 。,大,结论：,使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。,（活动1）观察物体弹性形变大小 与外力大小的关系,越大,越大,有弹力的作用，物体一定发生了形变。 物体发生了形变就一定产生弹力。（ ） 只要接触的物体

4、，一定会有弹力。（ ）,判断：,（活动2）观察弹簧测力计,1 、弹簧测力计的作用,3 、弹簧测力计的原理,2、弹簧测力计的构造,4、弹簧测力计使用方法,弹簧测力计,提环,刻度板,(1)弹簧测力计的构造,伸长的长度,伸长的长度,弹簧现在长度,弹簧原长,解释弹簧伸长的长度,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,(2)制作原理：,在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N,拿起两个鸡蛋的力大约是1N,弹簧测力计的注意事项：,“三看清”：看清测力计的量程（被测力的大小不能超出量程）、 分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针

5、、弹簧和外壳之间 的摩擦或卡壳而影响测量的准确性。,说明书：,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止 或匀速直线运动状态。 视线必须与刻度面垂直。,弹簧测力计的注意事项：,说明书：,选一选：,弹簧测力计使用正确的是（）,A,B,C,D,A,SKN系列测力计,测力环,握力计,GMS型锚索测力计,弹性势能： 物体由于弹性形变而具有的能量。,1.4N,读一读,2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 ： （ ） .弹簧测力计是测量物体质量的仪器 .弹簧测力计可以测量超出量程的力 .弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得 倾斜 .使用时应避免弹簧、指

6、针、秤钩与外壳 的摩擦,D,练一练：,3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N,练一练：,C,4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为_,分度值是 _，物体对弹簧测 力计的力大小为_。,0.2N,0-5N,3.4N,练一练：,例题5某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么该弹簧测力计的读数（ ）。 A.50N B.100N C.0N D.无法确定,A,一根头发， 需要多少牛顿能拉断的力？,猜猜看 ？,动动手,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。,