北师大版高中数学导学案《等比数列的综合应用》(12页).doc
《北师大版高中数学导学案《等比数列的综合应用》(12页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版高中数学导学案《等比数列的综合应用》(12页).doc(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-北师大版高中数学导学案等比数列的综合应用-第 12 页第4课时等比数列的综合应用知能目标解读1.进一步巩固等比数列的通项公式、性质及前n项和公式.2.掌握数列求和的常用方法错位相减法.重点难点点拨重点:错位相减法求和的理解及等比数列性质的应用.难点:错位相减法求和的应用.学习方法指导如果数列an是等差数列,公差为d;数列bn是等比数列,公比为q,求数列anbn的前n项和,可以运用错位相减法.方法如下:设Sn=a1b1+a2b2+a3b3+anbn,当q=1时,bn是常数列,Sn=b1(a1+a2+a3+an)= ;当q1时,则qSn=qa1b1+qa2b2+qa3b3+qanbn=a1b2+
2、a2b3+an-1bn+anbn+1,所以Sn-qSn=(1-q)Sn=a1b1+b2(a2-a1)+b3(a3-a2)+bn(an-an-1)-anbn+1=a1b1+d-anbn+1,所以Sn=.知能自主梳理1.在等比数列的前n项和公式Sn=中,如果令A=,那么Sn=.2.若Sn表示数列an的前n项和,且Sn=Aqn-A(A0, q0且q1),则数列an是3.在等比数列an中,Sn为其前n项和.(1)当q=-1且k为偶数时,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k (kN+);(2)当q-1或k为奇数时,数列Sk,S2k-Sk,S3k-S2k (kN+).答案1. Aqn-A2.等比数列3.不是
3、等比数列是等比数列思路方法技巧命题方向等比数列性质的应用例1(1)等比数列an,已知a1=5,a9a10=100,求a18;(2)在等比数列bn中,b4=3,求该数列前七项之积;(3)在等比数列an中,a2=-2,a5=54,求a8.分析由等比数列的性质可知:与首末两项等距离的两项积等于首末两项的积,与某一项距离相等的两项之积等于这一项的平方.解析(1)a1a18=a9a10,a18=20.(2)b1b2b3b4b5b6b7=(b1b7)(b2b6)(b3b5)b4.b24=b1b7=b2b6=b3b5,前七项之积为(32) 33=37=2187.(3)解法一:a8=a5q3=a5=54=-1
4、458.解法二:a5是a2与a8的等比中项,542=a8(-2).a8=-1458.说明本题的求解,主要应用了等比数列的性质,若m,n,k,lN+且m+n=k+l,则aman=akal.由此可见,在等比数列问题中,合理应用性质,可使解法简捷.变式应用1已知an是等比数列,且a1a10=243,a4+a7=84,求a11.解析a4a7=a1a10,a4a7=243, a4=81 a4=3又a4+a7=84, ,或a7=3 a7=81q=或q=3.a11=3q4=3()4=或a11=8134=6561.命题方向与前n项和有关的等比数列的性质问题例2各项都是正实数的等比数列an,前n项的和记为Sn,
5、若S10=10,S30=70,则S40等于A.150B.-200C.150或-200D.400或-50答案A分析本题思路较为广泛,可以运用等比数列前n项和公式列方程,确定基本量a1,q后求解,也可以应用等比数列前n项和的性质求解.解析解法一:设首项为a1,公比为q,由题意知q1. =10由 ,=70由以上两式相除得q20+q10-6=0,解得q10=2或q10=-3(舍去),代入有=-10,S40=-10(-15)=150.解法二:易知q1,由S10,S20-S10,S30-S20,S40-S30成公比为q10的等比数列,则S30=S10+(S20-S10)+(S30-S20)=S10+q10
6、S10+q20S10,即q20+q10-6=0,解得q10=2或q10=-3(舍去),S40=S10+(S20-S10)+(S30-S20)+(S40-S30)=10(1+2+22+23)=150.解法三:运用性质Sm+n=Sm+qmSn求解,S30=S20+q20S10=S10+q10S10+q20S10从而有q20+q10-6=0,解得q10=2或q10=-3(舍去).S40=S30+q30S10=70+810=150.解法四:易知q1,=,q20+q10-6=0,解得q10=2或q10=-3(舍去).又=,所以S40=150.说明在与等比数列的和有关的问题中,合理应用和的性质,可以简化运
7、算,本题的解法二运用了当q-1时,数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,仍成等比数列,公比为qm,解法三运用了等比数列的性质:Sm+n=Sm+qmSn,解法四运用了等比数列的性质:当q1时,=.变式应用2等比数列an的前n项和为Sn,若S5=10,S10=20,则S15等于.答案30解析an为等比数列,S5,S10-S5,S15-S10成等比数列,(S10-S5)2=S5(S15-S10),即100=10(S15-20),解得S15=30.探索延拓创新命题方向错位相减法求数列的和例3求数列1,3a,5a2,7a3,(2n-1)an-1的前n项和(a0).分析由题设可知数列的通项公式为an=(
8、2n-1)an-1,数列的每一项可分成两个因式,前一个因式可构成等差数列,后一个因式可构成等比数列,故可选用错位相减法求和.解析当a=1时,Sn=1+3+5+(2n-1)= =n2.当a1时,有Sn=1+3a+5a2+7a3+(2n-1)an-1,aSn=a+3a2+5a2+7a4+(2n-1)an ,-得,Sn-aSn=1+2a+2a2+2a3+2an-1-(2n-1)an=1+-(2n-1)an,Sn=+.说明一般来说,如果数列an是等差数列,公差为d;数列bn是等比数列,公比为q,则求数列anbn的前n项和就可以运用错位相减法.变式应用3求数列n2n的前n项和Sn.解析Sn=121+22
9、2+323+n2n2Sn=122+223+(n-1)2n+n2n+1 -得-Sn=2+22+23+2n-n2n+1=-n2n+1=2n+1-2-n2n+1,Sn=(n-1)2n+1+2.名师辨误做答例4若数列an的前n项和为Sn=an-1(a0),则数列an是()A.等比数列B.等差数列C.可能是等比数列,也可能是等差数列D.可能是等比数列,但不可能是等差数列误解A由Sn=an-1,得an=(a-1)an-1,则有=a-1(常数),故选A.辨析错误的原因在于:当a=1时,an=0,an是等差数列,而不是等比数列,这是没有理解等比数列中an0而造成的.正解C由Sn=an-1,得an=(a-1)a
10、n-1.当a=1时,an=0,数列an为等差数列;当a1时,=a-1,(不为零的常数),则数列an为等比数列,故选C.课堂巩固训练一、选择题1.(2011辽宁文,5)若等比数列an满足anan+116n,则公比为()A.2B.4C.8D.16答案B解析本题考查了灵活利用数列的特点来解题的能力.anan+1=16n,an-1an=16n-1=q2=16q=4.2.在各项为正数的等比数列中,若a5-a4=576,a2-a1=9,则a1+a2+a3+a4+a5的值是()A.1061B.1023C.1024D.268答案B解析由题意得a4(q-1)=576,a1(q-1)=9,=q3=64,q=4,a
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 等比数列的综合应用 北师大 高中数学 导学案 等比数列 综合 应用 12
限制150内