国培项目信息技术应用能力提升培训作业1(4页).doc

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1、-国培项目信息技术应用能力提升培训作业1-第 4 页信息化教学设计作者信息姓名电话学科语言年级大班邮件单位幼儿园教学设计教学主题消防安全主题：着火了，怎么办？一、教材分析消防安全教育是幼儿园活动中必不可少的重要环节，重在幼儿对火灾有着初浅的认识及懂得一些简单的自救方法。纲要在“对幼儿发展评估” 中强调，应全面了解幼儿的发展状况尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。纲要在“教育工作评价”中也指出，教育过程要为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。针对我园大班幼儿对消防安全的理解程度，我设计了这次以着火简单自救为主线的教育教学活动。二、学生分析5、6岁的孩子已经开始将学校

2、所学与生活挂钩，好奇好学好问。平日学校的安全演练很常态化，同时也比较模式化，没有结合生活经验及实景。我班的孩子是园里科学课题实验班，凡事喜欢探究，喜欢自己积极寻求答案。我尝试以“着火”入手，让孩子结合生活实际，拓展思维积极寻求自救方法。三、教学目标 1、认知学习目标：懂得火灾发生后的一些初浅的自救方法。 2、能力发展目标：在情景模拟中获得火灾自救的初步能力。 3、情感态度目标：萌发对消防员无私奉献的感激崇敬之情。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技

3、术的预期效果是？）200字1.利用PPT的形式整合本堂课重点教学内容及信息,直观。 例如:课前播放一段1分钟的火灾视频，抓住幼儿的注意力。通过这段视频引发了幼儿对火情相关的人和事的关注，进一步巩固认识消防员及消防器材，并导入新课话题：着火了，怎么办？2.利用音乐渲染气氛。例如：结束部分，直击了当前热点天津港爆炸事件，孩子看到了消防员逆火前行的英勇无畏，也看到了受伤和牺牲该部分完全有音乐背景，烘托了气氛，萌生了孩子们对消防员的崇敬之情，进一步认识到只有积极预防火灾，才是感谢消防员叔叔的最好方式。3.利用PPT贯穿课堂活动。整堂课以PPT贯穿，力求达到线索清晰、流畅，一气呵成，与孩子互动便捷的目的

4、。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入利用PPT播放火灾视频，引起幼儿关注。观看火灾视频利用PPT播放一段1分钟的火灾视频，抓住幼儿的注意力。通过这段视频引发了幼儿对火情相关的人和事的关注，进一步巩固认识消防员及消防器材，并导入新课话题：着火了，怎么办？过程通过PPT层层深入地说明火势小、大时区别较明显的自救方法。通过观看PPT，结合生活经验，展开充分讨论通过PPT梳理出着火后自救方法及相关经验。结束利用PPT播放音乐，渲染气氛孩子看到了消防员逆火前行的英勇无畏，也看到了受伤和牺牲音

5、乐背景，烘托了气氛，萌生了孩子们对消防员的崇敬之情，进一步认识到只有积极预防火灾，才是感谢消防员叔叔的最好方式。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1. 基于本堂课的设计，我主要使用PPT，作为辅助进行教学。火灾视频作为活动引导，不仅来源于生活，也较好地呈现了教学内容，使孩子的感知直观形象，与生活实践自然相连，能更快更简单地融入到教育教学活动中。 2. 充分利用音频资源巧妙地服务于教学之中。如：消防车的警报声、119电话、渲染悲壮的背景音乐假如爱有天意音乐插入PPT中，提取便捷，还可与孩子互动，十分实用。3. 运用了PPT中的“超链接”，随着孩子的思维适时调整PPT页面。使活动随孩子而动，变的更加灵动。