对外汉语教学语法(9页).doc

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1、-对外汉语教学语法-第 9 页第三节 数词的使用和量词的使用一、数词的类别及表示法一）数词的书写方法数词是用来表示数目的，现代汉语中，数词的书写方法有三种：1、大写数字壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟2、小写数字一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千3、阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 10001类只适用于比较重要场合，比如钱币上使用，以及银行、商店等填写发票时使用。2、3两类比较常用，都可以用来标明书籍、报刊等内容的章节段落的序号，也都可以表示基数、系数，也都可以表示日期，但在一篇文章或一本书中，使用哪一类数目词要一致，如表示“2004年11月

2、12日”，其他地方也都这样表示。第二类主要用于表示序数，第三类主要用于公式的表达。在表示分数和百分数时，如果用来表示读法，则用第二类，直接书写一般用第三类。b5E2RGbCAP二）数词的分类数词可以分为基数词和序数词两大类。基数是表示数目大小的，如“一、二、三、四、五”等。基数词又包括系数、位数、分数、小数、倍数、概数等。数词的类别可以下列图示：p1EanqFDPw系数：一九 十 零 半 廿 卅位数：十百千 万 亿 兆 基数 概数：两 几 多 多少 许多 若干 小数、分数：3.1 三分之一 数词 倍数：三倍 十二倍序数：第一 第二 第三 第四 第十数量数词：俩 仨三）数词的表示法1、整数1）“

3、万”以下的读法一样，先读“万”前面的系数词，再读位数“万”，然后分别读“千”、“百”、“十”前面的系数和这些位数。例如：DXDiTa9E3d54673五万四千六百七十三2）“万”以上以“万”为单位，四位一级，即在阿拉伯字码数列上从个位开始，向左数每四位数可用逗号与前面隔开。“万万”为“亿”，“亿”以上，以“亿”为单位。如：RTCrpUDGiT6870000六百八十七万5726，4832，9803五千七百二十六亿，四千八百三十二万，九千八百零三。3）一个数列中间有空位时，不管有几个空位，都读作一个“零”。25006009读作：两千五百万六千零九4）电话号码、房号、年号习惯上只读系数，不读位数。“

4、1”习惯上读作“yo”。如：64321546读作六四三二yo五四六512室读作五yo二室5）用“以上”和“以下”结合整数表示数或数量范围时，一般包括所结合的数或数量，不包括该数时要加说明，例如：5PCzVD7HxA二十以下 七个人以上2、分数、小数、倍数1）分数。通常用“X分母）之X分子）”表示。如：二分之一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之三其中，“百分之一”、“百分之多少”等又可以称为百分数；而“千分之多少”等又可称为千分数。2）小数。小数中的“”读作“点”；小数以前的部分跟一般整数称数法一样，小数后面的部分，只读系数词，不读位数词，例如：jLBHrnAILg“0.05”读作“零点零五

5、”“356.78”读作“三百五十六点七八”3）倍数。在数词后加上量词“倍”。如：5倍其他用法：A、“是X倍”包括原有数“增加了X倍”不包括原有数B、倍数一般用在“增加”等动词后，分数一般用在“减少”等动词后。二者都可以用在“扩大” 、“缩小”等动词后。xHAQX74J0X 四）部分数词辨析1、辨析“二”与“两”1）“十”、“百”前一般用“二”，“千”、“万”、“亿”前多用“两”，即使数目词“千、万、亿”以“2”为开头时，“2”也必须读作“两”。LDAYtRyKfE2）度量衡单位量词前，一般用“二”，但“M”、“吨”、“公里”等新兴的度量词前大都用“两”。3）当作数字读，如小数、分数、倍数等，都

6、用“二”；序数中也只能用“二”。4）作为单个数用于量词前，用“两”度量词除外），但作为两位数以上中任何位上的数字时，一律用“二”。Zzz6ZB2Ltk5）成对的东西，用“两”不用“二”。如“两袖清风”、“两腿发软”、“两耳不闻窗外事”。2、辨析“零”与“0”二者是表示同一数目不同形体，读法也一样，都可以作为数的空位，只是书写有所不同。1）空在末位，书面写作“0”，口语除年份和号码外，一般不说出来；但是，如果数字都是大写，尤其是表示钱数时，则必须写作“零”。例如：dvzfvkwMI140斤 1980年 车号三五八O 壹仟零捌拾2）空位在多位数中间，书面上有几个空位写几个“0”，口语里不管有几个空

7、位，只说一个“零”。例如：10008书面）一万零八口语）3）由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时，中间没有空位时也可以用“零”，有强调零头的意思。例如：rqyn14ZNXI二十斤零一两 一尺零一寸 五点零一分 一千零八十 一万零二亩4）“0”不可以儿化；“零”可以儿化。“零”儿化后变为名词，指整数以外的零头。例如：八百挂点儿零儿3、辨析“翻番”与“加倍”1）“翻番”指增加了原有数量的一倍，但总是以增加前的数量为基础，“翻两番”是原有数量的四倍，“翻三番”是原有数量的八倍；“加倍”指的是增加和原来数量相等的数量，“加两倍”是原来的三倍，“加三倍”是原来的四倍。“翻番”和“加倍”都指的是原

8、来数量的二倍。EmxvxOtOco2）“加倍”另外还有比原来程度深的多的意思。3）“翻番”一般作谓语中心语，“加倍”一般作状语。例如：预计今年产量要比去年翻番。加倍偿还你。学习要加倍努力。二、概数和序数的表示方法一）概数当说话人不知道、不愿意或无须说出准确的数目时，就可以说一个大概的数目，即用概数表示。常用来表示概数的主要表示方法有：SixE2yXPq51、副词、助词和数词一些副词、助词和数词可用来表示概数，如：近、约、若干、几、两、来、把、数、多、少、多少、上下、左右、前后、开外、以上、以下下面就一些较常用的表示概数词的方式进行分别说明。1）“近”一般用于说话人认为是较大数目的数量短语前，表

9、示接近但未达到所修饰的数量短语所表示的数目。如“近百人、近万人、近十三亿人、近十年的时间”。 6ewMyirQFL2）“约”用在数量短语前，表示与后面的数量短语所表示的数目相差不多，既可能多，也可能少。如“约一百人、约三个月时间”。kavU42VRUs3）“若干”和“几”。“若干”和“几”都表示多于“一”而少于“十”之间的数目，但是“若干”可以直接用在名词前，也可以接量词再修饰名词，一般用于书面语；“几”一般要接上量词才能修饰名词，既可以用于书面语，也可以用于口语。例如：若干人、若干天、若干个小时、若干件衣服、几件衣服、几个小时“几小时”虽然可以说，但要用在疑问句中，参看疑问代词部分）y6v3

10、ALoS894）“上”只能位于“百”以上的位数词前，表示数目“够得上”、“达到”，也表示数目大的意思。如“上万人”意思是“人数达到一万”，后面位数词或量词后加“的”，增加数目大的强调意味。如“上百的人”、“上万量车”。M2ub6vSTnP5）“来”多用于口语，表示接近前面数词所表示的数目，可能略多，也可能略少，相差不能不太远，只能用于整数。既可以跟在数词后面，只限制在低于十万的数词，如不可以说“一百万来人”，但是可以说“一百来万人”；也可以跟在量词后面，限制整个数量短语，只限于低于十的数量词，如不可以说“五十里来路”。大致的规律是：“数+量来名”只能用于小于“十”，即“一”至“九”的数目，如“

11、三斤来肉”；“数来量名”一般用于大于“十”的数目，如“十五来斤肉”；整数“十”两者都能用，如“十斤来肉”、“十来斤肉”都可以说。0YujCfmUCw6）“把”与“来”的意思一样，但只能用在位数词“百”、“千”、“万”和某些量词之后，而且位数词或量词前不能用系数词，所表示的意思是“一”。如“百把人”意思是“一百来人”，“万把块钱”意思是“一万来块钱”，“块把钱”意思是“一块来钱”。还可以说“个把人”意思是“一两个人”，也就是“人太少”的意思；“个把月”、“个把星期”意思是“一个来月”、“一个来星期”，意思是“时间不长”，但是不可以说“个把天、个把年”。eUts8ZQVRd7）“左右”用在数量短语

12、后，表示与前面的数量短语所表示数目差不多，可以是略多，也可以是略少。“左右”表示时间的概数时，既可以用于时点，也可以用于时段的数量短语后，如“十二点左右”、“三天左右”，但不可以用在表示时点的时间名词后，如不可以说“春节左右”、“黎明左右”。sQsAEJkW5T8）“前后”是只用于表示时间的概数，意思与“左右”基本相同，但是只用于表示时点的词语后，不能用于表示时段的词语后。如可以说“十一点前后”、“春节前后”、“黎明前后”、“天亮前后”、“停战前后”。GMsIasNXkA9）“多”用在数词后，表示比前面所表示的数目略多。如“二十多人、“五百多斤”。“多”所跟的数词，只限制在低于十万的数词，如不

13、可以说“一百万多人”，但是可以说“一百多万人”。有时，“多”可以用在量词后，说明比前面的数量短语所表示的数目多，但大概多少不清楚。如“五十人多”、“三小时多”。TIrRGchYzg2、数字连用数字连用可以表示概数，数字连用又可以分为以下两种形式：1）相邻的两个数：两三个）、三两个）、十一二、四五百万相邻的两个数连用，一般是按照小到大的顺序进行的，只有“三两”可以从大到小的顺序连用，同时，这里“两”不能用“二”替换，“两三”和“三两”意思一样。7EqZcWLZNX2）不相临的两个数：只限于“三五”和“百八十”3、整数活用为概数整数活用为概数，有如下用法：1）“三”、“五”、“七”、“八”、“九”

14、、“十”、“百”、“千”、“万”在成语里表示数量多。例如：lzq7IGf02E三番五次 隔三差五 五光十色 横七竖八 七上八下 九死一生十全十美 百发百中 千奇百怪 千方百计 万水千山 万古长青2）用“两”表示的概数，一般相当于“几”的意思，但受“这么”、“那么”修饰时，表示量少。例如：1）过两天我再来看你。2）这两年我身体不太好。3）都八点了，才来这么两个人。“两”和“三”对用时，也表示数量少。例如：三言两语 三下两下 三说两说 三讲两讲 三看两看二）序数序数是表示次序的数词。基本表示法是在系数词前加“第”。例如：第一 第一名 第三周 第四位不用“第”表示序数情况主要有下列情况，一般读法是只

15、读系数，不读位数。例如：年代、月份、日期、时辰：2004年1月3号子时等级：头等 末等 一级/等 二级/等 甲等/级 乙等/级 丙等/级亲属排行：大哥 二哥 二伯 四叔 三姨 三舅 二姐 长子 次女 小儿子楼房序列、单元、层数、房间号：五号楼三单元五楼512室组织机构：三年级一班四组 二厂 四局 三处车辆班次站台：头班车 末班车 8路 43路 301次3站台名次：冠军 亚军 季军书籍、练习、图表、注释：第一卷 卷二 图一 注三其中车辆班次站台数字读法：低于100的，按照基数词的读法，即要读出位数；高于100的，只读系数，不读位数，其中“1”读作“yo。例如：zvpgeqJ1hk“48路”读作“

16、四十八路”“301次”读作“三零yo次”三、名量词与动量词一）量词的语法特点量词一般不能单独充当句法成分，通常要黏附在数词或代词后才能使用。量词与数词、代词结合构成短语后所具有的语法特点：NrpoJac3v11、可以作定语。例如：1）他送了我一件毛衣。2）那个学校好吗？2、可以作主语或宾语。例如：1）我从图书馆借了两本书，一本是英文的，一本是中文的。2）昨天我们去商店买衣服，我买了两件，小李买了一件。3、可以作状语。例如：1）玛丽第一次来到了中国。2）他一把把我拉住，问我为什么昨天没有给他打电话。4、可以作补语，一般指的是动量词作补语。例如：1）老师把头轻轻点了一下。2）那里我去过两次。二）量

17、词分类及用法根据量词的使用情况，分类如下表：个体量词定量集合量词 专用 不定量名量 度量词 借用名词或动词 单纯量词 专用量词 动量 借用名词 复合量词 三）名量词名量词又可以分为以下几类：1、专用名量词1）个体量词A、名词对个体量词的选用常常是特定的，不能随便使用量词。例如：一匹马 一棵树 一张纸 一条河 一座山 一把刀B、有些量词跟名词有意义上的联系。例如：条 长条物、可弯曲 毛巾、领带、蛇、路、河张 平面或展开物 床、桌子、纸、照片、嘴把 有把柄的器具 刀、椅子、扇子、伞、壶根 细长物多为生物） 头发、草、棍子、竹子、黄瓜颗 颗粒物 珠子、心、星、子弹、珍珠粒 小颗粒物 种子、砂子、M、

18、花生滴 液体滴落物 眼泪、水、汗、酒、油本 装订成册物 书、词典、杂志、地图棵 植物 树、草、花、白菜座 大而固定物 山、桥、楼房、塑像、水库支 直硬细长的非生物 钢笔、笛子、蜡烛、香、枪C、“个”的使用范围最广，可以跟许多名词连用。例如：一个人 一个枪 一个想法 一个习惯 一个词典 一个学生但是，不是所有的名词都可以随便用“个”，要根据具体的名词和语体。例如：少色彩：一个学生 一个教师 一个记者少形象：一个刀 一个眼泪 一个词典口语： 一个学生 一个教师 一个记者书面语：一名学生 一位教师 一名记者2）集合量词定量的集合量词：双、副、对、套、身不定量的集合量词：点、些、群、批、伙3）度量词货

19、币：元 块 角 毛 分温度：度长度：分 寸 尺 丈 里 厘M 分M M 公里容量：毫升 升 公升 斗重量：钱 两 斤 克 公斤 吨面积：分 亩 公顷 平方寸 平方尺 平方M体积：立方厘M 立方分M 立方M2、借用名量词1）借用名词为名量词。例如：一碗M饭 一身西装 一杯水 一床被子 一腿泥 一瓶醋 一袋M这些名词大多有容器义特点。如“碗、杯、瓶、袋”等。2）借用动词为名量词。例如：两捆柴 一束花 一拨人 一卷纸 一提香油 一扎啤酒 一串糖葫芦四）动量词1、专用动量词：次 回 趟 遍 下 顿 阵 场 番 通2、借用名词为动量词：临时用作动量词的都是名词，这些名词有一个共同特点，与数词组成的数量短

20、语只能充当动词的补语，而且这些名词都是前面动词实施的工具。例如：1nowfTG4KI扎一针 看一眼 咬一口 砍一刀 踢一脚 打一巴掌 喊一嗓子其中，名词“针、眼、口、刀、脚、巴掌、嗓子”等，分别是前面动词“扎、看、咬、砍、踢、打、喊”所实行的工具。fjnFLDa5Zo五）复合量词人次 车次 架次 班次 例次 件套 台套 吨公里 秒立方M六、部分量词辨析1、辨析“点儿”与“些”1）跟数词结合时，二者只能跟数目词“一”结合，一般“一”可以在这两个量词前自由省略。例如：一点儿 一些*两点儿 *两些1）我有一）点儿累。2）我的眼睛有一）些模糊。“点儿”还可以用在数词“半”后面；而“些”不可以。例如：3

21、）你半点儿本事也没有。2）“些”表示的数量比“点儿”大。例如：一点儿水一些水“点儿”用在祈使句或者在“想、要”等能愿动词后，可以起缓和语气的作用，使说话更客气；“些”没有这种用法。例如：tfnNhnE6e51）你想吃点儿什么？2）你喝点儿什么？3）你都要些什么？“一）点儿”和“些”都可以用在形容词和动词后，表示程度，但“些”表示的程度比“点儿”高。例如：好/高/多/小声点儿好/高/多/ 小声些注意点儿安全注意些安全3）“些”后面修饰名词，前面可以加“好”表示数量多；而“点儿”前则不可以加“好”。例如：湖里有好些鱼。 *湖里有好点儿鱼。4）“些”既可以用在可以计量的名词前面，也可以用在不可以计量

22、的名词前面；“点儿”只能用在不可以计量的名词前面。例如：HbmVN777sL一些水 一些人 一点儿水 *一点儿人2、辨析“一）点儿”与“有点儿”1）当“一）点儿”放在形容词或者动词的后边时，不能用“有点儿”。例如：1）今天比昨天冷点儿。2）你以后花钱要省着点儿。3）你看着他点儿，不要让他溜了。2）当“一）点儿”用在形容词语前边时，要用“有点儿”。例如：1）今天有点儿冷，你多穿点儿衣服吧。2）她好像有点儿不高兴？3）这个人有点儿不讲理，你不要跟他说话了。四、数词、量词及量词短语的重叠一）大多量词可以重叠除了复合量词和度量名词以外，大多数量词可以重叠。例如：个个 件件 张张 名量词）次次 回回 趟

23、趟 动量词）我们把上边这种重叠形式称为“AA”式。量词重叠后带上新的意义和用法，有以下三种：1、表示“每一”，可以作主语、定语，语法意义上表示遍指量词后面的名词。例如：1）他讲的句句都是笑话。2）条条大路通北京。2、表示“逐一”，可以作状语。例如：1）我们现在的生活是步步变化，步步升高。2）天上的云层层卷起，很是好看。其中“步步”“层层”可以分别换成“一步一步地”“一层一层地”。3、表示众多或连绵不断，可以作谓语，常常对用。例如：村子上空，白云朵朵，炊烟袅袅。二）量词重叠 “一AA”式量词重叠还有“一AA”形式，如“一个个”“一回回”“一趟趟”。这种形式和“AA”意思基本一致，但用法略有不同。

24、有以下三种：V7l4jRB8Hs1、表示“每一”，可以作主语或定语，语法意义上遍指量词后面的名词，一般不能出现在宾语的位置上。例如：1）姑娘们出来时，一个个都撅着嘴，耷拉着脑袋。2）一座座青山紧相连，一朵朵白云入云端。3）*这些孩子真可爱，我喜欢个个。4）*我想买件件衣服。2、表示“逐一”，通常作状语。例如：1）我们要一件件仔细检查，不要出现任何疏忽。2）我们的生活水平在一步步提高吗。这里的“一件件”“一步步”可以分别替换成“逐件”“逐步”。3.表示“多”，可以作状语和定语。例如：1）我一次次给他打电话，他就是不答应。2）北京这些年建起了一座座高楼大厦，修起了一条条宽敞漂亮的街道。三）“一AA”式可省略成“AA”式“一AA”式还可以省略成“AA”式，但要符合以下三个条件：1、“A”必须是名量词。2、所修饰的名词必须是独立的个体。3、所修饰的名词所指的人或事物必须是确定的。申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。