《足下的文化与野草之美》学习课件.ppt
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1、足下的文化与野草之美,第一课时,美国哈佛大学设计学博士 北京大学教授、博士生导师 北京大学景观设计学研究院院长 北京土人景观规划设计研究院院 长、首席设计师,俞孔坚:,在我看来,无所谓建筑风格,只要你能适应这块土地,能亲近这块土地,就是好的建筑,好的人居模式。 -俞孔坚 一片林荫,一条河流,一块绿地,无不潜藏着无穷的诗意,保住这份诗意,它一定会让人获得身心再生之感。 -俞孔坚,中山歧江公园 -献给许许多多为中国建设做出贡献的普通劳动者的一份礼物,设计主旨:产业旧址的再利用 项目特色:珍惜足下的文化,追求野草之美 获奖情况:美国景观设计师协会设计荣誉奖(2002, ASLA Design Hon
2、or Award ) “建造在一片废旧的造船厂的场地上,反映了新中国成立后50年工业化的不寻常历史,设计保留了船厂浮动的水位线、残留锈蚀的船坞及机器等,保留和利用了这些设备很好地融合了生态理念、现代环境意识、文化与人性”。 -评委会评语,广东中山歧江公园的设计理念: 追求时间的美,工业的美,野草的美、落差错愕的美。珍惜足下的文化,平常的文化,曾经被忽视而将逝去的文化。,中山岐江公园的场地原是中山著名的粤中造船厂,特定历史背景下,几代人艰苦的创业历程在这里沉淀为真实而弥足珍贵的城市记忆。 设计者用崇敬和珍惜将他们重新幻化成富于生命的音符。表现劳动与创造者的人文灵光。,粤中造船厂旧址,公 园 全
3、景,歧江公园,歧江 裸露 茨菰 烟囱 苦苡 椽子 茭白 菖蒲 田埂 积淀,1、字音,q,l,c g,cng,y,chun,jio,p,gng,din,2、近义词辨析,淹没:(大水)漫过;盖过。 湮没:指埋没,多指抽象事物。 中止:指做事中途停止。 终止:指结束。,成语积累 异曲同工: 工:细致,巧妙;异:不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 无可厚非: 厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。,熟视无睹: 熟视:经常看到,看惯;无睹:没有看见。看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象,但不
4、关心,只当没有看见。 一目了然: 目:看;了然:清楚,明白。一眼就看得很清楚。,本文是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的? 按设计师对几个问题的思考来介绍歧江公园的设计的,这个问题分别是如何理解“场地”、“文化解说”、“自然”、“设计”。文章的结构也是按照这个最顺序来安排的。,第一部分: 理解场地。 这是设计前对自然条件的考察,粤中造船厂作为是一个已经废弃的工厂有许多可以利用的生态环境,同时也有一些不利因素,因此,作者分别以“挑战”和“解决之道”为题,讲解了在设计时一些考虑。,阅读“理解场地”部分,思考:,1、建公园前,这块场地有哪些景观元素?,2、按照景观设计常规,对它们会怎么处理?,3、
5、俞孔坚先生是怎么做的?,水面、古榕、野草、废弃的厂房和机器,留水面、保古榕、除野草、拆厂房、卖机器,修建栈桥式亲水生态湖岸,让人亲水,保护生态; 古榕和水塔形成岛屿,既丰富景观,又有实用性(防洪,航标); 引入新的设计形式(保留、再利用、再生),使厂房及机器设备既显现场所精神,又具备使用功能和审美价值。,所选野生植物有:荷花、茭白、菖蒲等,很好地保持了亲水性和生态性的自然效果。,低水位局部:层层跌落的栈桥,随着水位的退却而慢慢浮露水面,平整的浅灰色花岗岩桥面如出浴之肌肤,饱含着色泽,两侧是高挺的水草,垂直与水平线条形成强烈的对比。,中水位局部:随着水位的上涨,水体沿着高低栈桥间的阶梯爬上岸来,
6、栈桥和两侧的水草慢慢沉入水中。,高水位之上的局部:将方格栈桥网延伸,其间种以野生的象草。,低水位细部:最底层栈桥浮出水面,既是如此,人也可亲近水体和刚出水的草丛。,中水位细部:最底层栈桥半没于水下,若隐若现,小鱼也游上了桥面。,高水位水际细部:植物的大部分没于水中,只留头部探出水面。,第二部分: 理解文化与传统。 在这个部分作者要强调的是如何理解文化的问题,不要提起文化就把眼光投向千百年前的历史,而应该注意自己的身边,注意自己脚下的文化。正是基于这样的考虑,作者从设计思路的三大诱惑中摆脱出来,既对传统的设计予以借鉴,同时又展示了歧江公园这个富有个性的景观设计。,怀想历史的天空,关注足下的土地,
7、1、人们习惯上的文化是什么?,2、作者所关注的文化是什么?,3、文中“足下的文化” 的具体含义是什么? “足下的文化”:指日常文化,作为生活和作为城市记忆,哪怕是昨天的记忆的历史文化;哪些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。歧江公园使使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时光默默湮没了的“单位”之门,迎面吹来清新怡和的风,听到劳动的人们在歌唱。 “野草之美”:指平常之美,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。野草是美的,因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。,第二课时,第三部分: 理解自然。 与第二部分说明设计的文化内涵不同,这一部分说明的是设计中对自然的尊重,自然之美的展
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