北师大版一年级下册《插秧》教学设计03(3页).doc
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1、-北师大版一年级下册插秧教学设计03-第 3 页教学目标:1.认识6个生字,会写“田、映、云、树、农、民”6个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.让学生感受春天的美,大自然的美,人的劳动之美,再进行续写。4通过学习课文,对学生进行发散思维的训练。课前准备:预习:学生用自己喜欢的方式认认生字、读读课文;教具:生字卡片,小黑板教学过程:一、谜语激趣,导入新课。同学们都喜欢猜谜语,所以今天老师要送一个小礼物给大家,这是一则小谜语:“你哭他也哭,你笑他也笑。你问他是谁,他说你知道。”(学生猜)今天我们就来学习一篇与镜子有关的文章,看看作者在文中把什么比作了镜子。(板书课题:插秧)同学们看
2、到这个课题有什么问题想问吗?生:“插秧”是什么意思?谁插秧?在哪儿插秧?指导学生观察书上插图,引导学生理解图中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活动叫插秧。二、据题质疑,据图释疑。究竟是谁插秧?在哪儿插秧?让我们一起学习课文吧。三、自主识字,初读感知。1.已知预习过,预习过生字吗?请生说说学过的识字方法,(1)借助拼音;(2)问别人;(3)联系上下文猜字;(4)听别人读2.自读课文和生字。3.运用游戏,检查学生识字情况。老师把生字宝宝从课文中请到生字卡片上,看同学们还认不认识。出示生字卡片,用“开火车”游戏来检查学生识字情况。先齐读,再开火车生字组词。4.把生字朋友送回课文家中,请生读文,其他
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