小学美术一年级---《生活中的趣事》教案(4页).doc

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1、-小学美术一年级-生活中的趣事教案-第 4 页小学美术一年级-生活中的趣事教案课题：生活中的趣事课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦能够把它画下来，那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，瞻瞻的车显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；艺术摄影则通过生活中的小事体现幽默与风趣。而明代的婴戏图卷表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。在“学生作品”部分，公交车上我掉牙了等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。并且包括中国画、水

2、彩画、彩笔画等多种绘画形式。教学目标：1.根据知识与技能：引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。2.根据过程与方法：仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。3.根据情感态度与价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。教学重、难点：教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。教学准备：多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。教学过程：一 导入方案一：图片导入，欣赏有趣的图片打乒

3、乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。从而导出主题。方案二：游戏动作导入，上课前选4名同学站在讲桌前，2个一队，进行比赛。一个比划一个猜（猴子孙悟空 ，小猫，小狗等动物）。只能用动作表达，不能说，同学猜到不要直接回答，举手回答。表扬获胜的一对。同学们做个游戏是不是很有趣啊，下面我找同学们起来讲讲他生活中有哪些趣事呢？二 回忆生活中有趣的故事1 请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。（挑选几个同学回答，并注意讲解如果是恶作剧趣味不是真正的有趣）2 问：同学们有趣吗？有趣的什么？为什么你

4、感觉有趣？（根据学生回答进行分析回答）归纳：生活中的有趣的事很多，每每想到、听到、看到、我们就会感到很快乐。三 欣赏名家作品1.看课本第一幅画瞻瞻的车教师问：我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事，他眼里的有趣的是什么？问：在画面中有趣的是什么？我们来看看。（一个小孩拿两把大圆扇子，一前一后自己骑上去感觉像骑车子，小孩很聪明，也很可爱。显示了艺术家对生活小细节的把握和表现）2.展示丰子恺的2张漫画讲解，4张学生作品，教师在图片圈出：物品、表情、动作、场景。3.教师归纳：原来，一些小物品，我们的表情以及动作等都会给我们带来无限乐趣。只要我们会观察，就会发现。4.出示范画，讲解如何画面主次，如何添画使画面丰富有趣。（三个小朋友在草坪上玩耍，一个倒立一个抬头看还有一个在哈哈的笑表情快乐，为了丰富画面添加了五彩的泡泡）四 学生完成作业 并 展示学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。五 课后拓展：引导学生运用其他的方法进行创作。