小奥 133 奥数 一年级 教案 第10讲.提高班.教师版(8页).doc
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1、-小奥 133 奥数 一年级 教案 第10讲.提高班.教师版-第 130 页第十讲 你有几种答案?本节课主要选择有多种答案的习题,让学生在解这些题的过程中找不同的方法,把所学的知识融会贯通,同时也拓展学生的思维让学生从不同的角度来思考问题,并且意识到有些题的答案有多种,我们要全面的来考虑在解答问题的过程中,学生往往容易疏漏,老师要引导学生去思考1、教学点为各位老师提供了本节课挂图第十讲 你有几种答案?猜数字:“体育彩票”有一期的中奖号码是0,2,4,6,7,10这六个数这一期有三位叔叔都中了奖这三位叔叔说了一句同样的话:“在这六个数中有一个数与众不同,这个与众不同的数就是我的幸运数字”这三位叔
2、叔的幸运数字都不一样,你能帮他们找出来吗?【教学思路】(1)因为在0,2,4,6,7,10中,只有7是单数,所以7是与众不同的,是一位叔叔的幸运数字(2)因为在0,2,4,6,7,10中,只有10是两位数,所以10是与众不同的,是另一位叔叔的幸运数字(3)因为在0,2,4,6,7,10中,只有0表示没有,所以0是与众不同的,是最后一位叔叔的幸运数字所以0,7,10分别是三位叔叔的幸运数字通过这个题的训练,让学生发现从不同的角度去思考问题,得出的答案就不相同小朋友们,我们在解答数学问题时,得到的答案往往不一定是唯一的,有时会出现几种不同的结果遇到这样的问题,就需要小朋友们仔细思考,尽可能的把问题
3、考虑周全,从而提高我们灵活运用知识的能力,聪明的小朋友,跟我一起来挑战吧!小寿星阳阳切蛋糕,如果只切2刀可以把这块蛋糕切成几份呢?你有几种不同的切法,请画出来【教学思路】把一个蛋糕切2刀,切的方法非常多,但是只能切成3块或者是4块如下图:12名同学到北海公园去划船,一共租了三条小船,每条小船限坐4人,上船前有3名同学因临时有事情离开了你能帮剩下的几个同学分配一下怎样乘船吗?【教学思路】原来有12名同学参加活动,现在走了3名,这样就只剩下了9名同学现在这9名同学来分配这3条船,每条小船最多只能坐4人有以下三种方法:方法一:3条船,每条船上都坐3人,(人)方法二:一条船上坐4人,一条船上坐3人,一
4、条船上坐2人(人)方法三:一条船上坐4人,一条船上坐4人,一条船上坐1人(人)下面这张方格纸是由一些大小完全一样的小正方形组成的马老师想沿格子线剪成形状相同且大小相等的两块分给两个同学,你能找出几种不同的方法?请在方格纸上画一画【教学思路】我们可以找到以下4种不同的分法:下面的四个图形,哪些是这个长方体上的面?【教学思路】长方体有6个面,通过观察上图的长方体我们发现,第一个长方形是长方体上面的面;第二个长方形是长方体前面的面;第四个长方形是长方体右面的面只有第三个正方形不是长方体的面 一天,弓箭手带着三个徒弟经过一片果实累累的果园。他想考考几个徒弟,就指着长在一根树枝上的4个苹果说:“你们谁能
5、用最少的箭射下这4个苹果来?”大徒弟端弓搭箭比划了一下说:“我用三支箭就可以。”二徒弟用眼瞄了半天说:“我用两支箭就可以。”三徒弟说:“我用一支箭可以射下4个苹果来。”你知道三徒弟用的是什么办法吗?【教学思路】三徒弟射的是结有4个苹果的那根树枝,只需要一根箭,射断树枝,自然苹果也掉下来了.风味餐厅周三菜谱如下:配餐要求:每份盒饭含一个荤菜和一个素菜,外加一份饮料请你试试看有多少种不同的配餐方法?【教学思路】配餐时,可以先确定一个荤菜,看看这个荤菜和两个素菜配有几种可能,然后再考虑搭配每种饮料后又有几种可能;最后再换另一种荤菜按同样的方法去配,就能得出所有的不同的配餐方案一共有8种配餐方案搭配情
6、况如下:小明家、小红家、学校在同一条街道的一侧,小明家离学校45米,小红家离学校55米,请你猜一猜小明和小红的家各在哪里?从小明家到小红家要走多少米?请你在图上画一画【教学思路】题目已经说明小明家、小红家、学校在同一条直线上,那么一共有两种可能:(1)小明家和小红家相距10米,如图:(2)小明家和小红家相距100米,如图:车库里停放着一些三轮车和自行车车辆管理员说:“我刚刚擦洗完12个车轮子”你能猜一猜管理员擦洗的是什么车吗?擦洗了多少辆呢?【教学思路】从已知条件中只知道擦洗了12个车轮子,但不知道擦了几辆生活中常见的三轮车有3个轮子,自行车有2个轮子这是解决问题的突破口第一种情况是:管理员可
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