《记念刘和珍君》(优).ppt

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1、记念刘和珍君,鲁迅,长歌当哭 控诉卑劣之徒,热血为证 鼓舞奋勇之士,无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫,鲁迅（-） 中 国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,小说集：呐喊彷徨故事新编（历史小说 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录,1926年3月18日，北洋军阀段祺瑞政府悍然命令士兵对参加反帝示威游行的爱国学生开枪，制造了骇人听闻的“三一八”大屠杀流血事件。刘和珍等人都是

2、在当时遇害的。 惨案发生后，反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之二，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一,时代背景,件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血 债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。” 后来，鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日，写下了著名的记念刘和珍君,表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的

3、痛悼与怀念之情，同时也揭露了反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。 记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。,写作背景,1926.3 . 1 8 惨 案,1926.3 . 2 5 追 悼 会,1926.4 . 1 写 文,两星期,三一八天安门前集会,杨德群烈士遗像,刘和珍烈士遗像,让我们一起去感受一下刘和珍 等一大批热血青年，为了争取民主 与自由，面对段政府的独裁专制， 面对反动派的屠刀棍棒，是如何的 义无反顾，勇往直前的。,三一八天安门前集会,三一八天安门前集会,游 行 队 伍,让我们记住反动政府的凶残暴行； 让我们牢记今天的幸福自由是无数 像刘和珍那样

4、的革命先烈用鲜血和生命 换来的。,检查预习情况,寥落,菲薄,洗涤,赁屋,桀骜,黯然,噩耗,不惮,喋血,立仆,转辗,屠戮,浸渍,攒射,尸骸,徘徊,踌躇,惩创,长歌当哭,殒身不恤,正音,(lio),(fi),(d),(ln),(ji o),(n),(dn),(di),(P),(zhn),(l),(),(z),(cun),(hi),(hui),(chu ch),(chung),(dng),(yn),风尘仆仆,多音字,创,创伤,惩创,当,长歌当哭,门当户对,菲,菲薄,芳菲,仆,立仆,(chung),(chung),(dng),(dng),(fi),(fi),(P),(P),徘徊： 正告： 寥落： 菲薄

5、： 造化： 深味： 微漠： 桀骜： 赁屋： 旧观： 引退： 黯然： 喋血： 立仆：,在一个地方来回的走；比喻犹豫不决,严正地告诉。,稀少、冷落。,微薄。菲，微，少。,指自然界。,深深地体会。,微茫、淡漠。,形容性情暴烈，不肯服从。,租赁房屋。赁，租借。,旧时的景象。观，景象。,文中是告退的意思。,阴暗的样子。文中指忧伤的样子。,血流满地。喋，血流出来的样子。,立刻倒下。仆，倒下。,词语释义,沉勇： 浸渍： 殒身不恤： 广有羽翼： 长歌当哭：,沉着而勇敢。,浸润，渗透。,牺牲生命也不顾惜。 殒，死亡。恤，顾虑。,到处都有帮凶。羽翼，鸟的翅膀， 这里指帮凶。,用写文章来代替哭泣。长歌，引吭 高歌，

6、文中指写文章。当，当作。,阅读材料,大学的社会生活,据说最快乐的日子是学生时代，我可不同意。我相信世界上不会有快乐的日子，学生时代也是够苦恼的。 譬如自从我入校以来，我们北京女师大便常常处在纷扰中，我很怕回忆大学过去的生活。 现在我校比过去安定一些了，我正准备安下心来学习，但据说新任教育部长马君武将策划在教育界制造麻烦，那么象现在这样的平静环境便就不能保持了。真讨厌！ 所以，我在大学的社会生活是不宁静的，我的功课也很受影响。我记得有次上英语课，老师问我一些问题，但我一个字也答不出来。我迫切希望我们学校的社会生活能有所改善。 一九二六年三月十六日,刘和珍,思 考,从字里行间，我们可以了解到刘和珍

7、是 怎样一个人吗？,2. 这篇短文透露出当时的北师大、当时的 中国处在怎样的环境呢？,整体感知:,理清结构思路,记念刘和珍君,总体思路,局部思路,思路顺序,写作缘由,（1、2 ）,记念主体,（3、4、5）,教训意义,（6、7）,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),逻辑顺序,爱,时间顺序,生前,遇害,逻辑顺序,否定,肯定,恨,线索,悼念烈士抨击朽政,歌颂猛士批判庸人,回忆往事搜索印象,惊闻噩耗唤起民众,追述经过激浊扬清,评价请愿 缅怀先烈,颂扬逝者激励后人,品味语言,附解释品味语言的方法,1.根据课文注释、工具书，理解句内重点词语，把握语句关键。,2.借助关联词语，理解文句之

8、间的逻辑关系，疏通文句的大致意思。,3.依据注释和有关参考书，了解时代背景和有关事件，确切了解文句内涵。,4.关注修辞方法和句式变化，揣摩句中包含的作者的感情和见解主张；并据此进行合理的推断、想象。,5.理清思路，删除冗杂，用清晰、简明的语言回答。,刘和珍点滴事迹？神情举止的词语？品质、精神、性格？作者情感？,预定莽原全年,“毅然”,坚定追求进步思想,参加师大 学潮斗争,“反抗”；“微笑”、“温和”；“黯然”、“泣下”,斗争精神 温和善良 卓识远见,前往执政府 请愿并被戕害,“欣然”,爱国热忱,刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。,梳理情

9、感脉络的语句线索,1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”,2、“可是我实在无话可说”,3、“我也早觉得有写一点东西的必要了”,4、“我还有什么话可说呢？”,5、“我还有要说的话”,6、“呜呼，我说不出话”,梳理情感脉络的语句线索,1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”,2、“可是我实在无话可说”,3、“我也早觉得有写一点东西的必要了”,纪念烈士，寄托哀思,对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝。,不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行.,4、“我还有什么话可说呢？”,5、“我还有要说的话”,6、“呜呼，我说不出话”,执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言

10、，使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。,叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化作愤火喷向中外反对派。,蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆。,思考,1、“长歌当哭，是必须在痛定之后的。”,2、“而此后几个所谓学者文人的阴险的 论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤 怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉； 以我的最大哀痛显示于非人间，使它们 快意于我的苦痛，就将这作为后死者菲 薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”,（代替）,（痛定思痛）,（移就）,（反动派走狗文人）,第一部分,(反语),明确:含三层意思.,1、表示更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人间”。 2、因不能用更好的形式来纪念烈

11、士而感到深深的歉疚。 3、警告“非人间”的魑魅魍魉，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定血偿!,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？,真的猛士：,真正勇猛的革命志士,直面：直接面对 正视：正眼看，不回避,惨淡的人生：,黑暗残酷的现实,淋漓的鲜血：,反动派对革命者的屠杀,非人间,哀痛者：,为国家民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,幸福者：,以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福,第二部分,2、“庸人”指什么人?他们的特征是怎样的？,不敢正视现实，不敢起来斗争的尚未觉悟的人。他们对于反动派的屠杀，随着时间的飞逝，心中的悲哀与仇恨冲淡，甚至忘却。他们的苟且偷

12、生客观上起着维持“这似人非人的世界”的负面作用。（他们是作者批判的对象）,即平庸之人，平平常常无所作为的人。,第二部分,第三部分第一段：第1句话中作者肯定刘和珍君是“我的学生”,第3句话中作者则否定刘和珍是“我的学生”这样写是否矛盾?,第1句肯定师生关系是事实，第3句否定则是针对“苟活到现在的我”而言的，表达的是作者谦恭而深沉的自责和由衷而崇高的敬意。,第三部分,“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”,泛指所有的中国人，而不是特指中国的反动派。（这符合当时鲁迅的思想。因为当时他的思想处于转型期，往往过多地看到人民群众的劣根性）,“我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步”：,卫队开枪，府门喋

13、血，虐杀,第四部分,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,已、尤:,层层递进地写出作者的愤激之情,“不在就在”（两种选择）：,（1）革命,（2）灭亡,两种 沉默,（1）暴风雨（革命）前的沉默,（2）走向灭亡的沉默,第四部分,先生的选择：,第（1）种,无花的蔷薇之二,假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。 如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎说，

14、决掩不住血写的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！,“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”,理解,文明人：,反语，讽刺中外反动派的野蛮、无耻,惊心动魄的伟大：,这：,三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中,赞颂刘和珍等勇毅行为和不怕牺牲的精神,第五部分,理解,“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，”,互文（互言、互辞）：诗文同一句中或相邻句中，两个或两个以上词语分置，意思上互相补充，彼此渗透，交错合指。特点：形分义合。,例：,琵琶行：“主人下马客在船”,（主人和客人下了马上船）,木兰诗：“将军百

15、战死，壮士十年归。”,中国军人和八国联军的屠戮妇婴惩创学生的武功伟绩（反语，暴行、罪恶）。,第五部分,1.至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。,2.人类的血战前行的历史，正如煤的形成更何况是徒手。,前者指对社会事件态度冷漠，冷眼旁观，甚至将烈士的流血牺牲当作茶余饭后闲谈的内容。后者指反动派及其走狗文人。,3.既然有了血痕了，当然不觉要扩大。,指出鲜血不会白流，一定会对后人产生影响。,比喻说明革命斗争的艰苦性和长期性，革命者应不断探索前进的道路。,第六部分,4.至少,也当浸渍了亲族，师友，爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也 会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的

16、旧影,亲族，师友，爱人伤悲、缅怀,5.陶潜诗的意思和作用 ?,意思说人死了，亲戚中有些会悲哀的时间长一点，其他人则早已忘了伤悲。人死了有什么可说的？不过是寄身于山陵而已。 引用的作用:有青山埋忠骨之意。,第六部分,苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。,苟活者:为死难烈士的斗争勇气和牺牲精神所感召,思想上觉醒过来,并能看到希望的人,还包括作者自己(作者的自我贬抑).,淡红的血色:指爱国青年的流血奋斗.,希望:指民族解放的希望,句意:先驱者的壮烈牺牲,必将激励鼓舞活着的革命者,使他们更加坚定、勇敢地奋斗前进.,这句话准确评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义,第七部分,归纳,中心思想：,沉痛悼念死难的爱国青年，愤怒揭露与控诉反动派的残暴罪行，热烈歌颂烈士们英勇无畏的革命精神，激励人们继续战斗。,写作特点,1、记叙、议论、抒情完美结合,2、运用反语、警句,3、运用对比、排比等修辞手法,记念 刘和珍君,鲁 迅,lzcxx68_2记念刘和珍君.ram,