氧气(一)教案(8页).doc

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1、-氧气(一)教案-第 8 页课题2 氧气教 案教材版本人教版学段初中学科化学章节第二单元课题2课题名氧气课时2执教教师单位教师姓名教学目标1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。4、初步学会通过观察的方法获取信息。教学重点氧气的化学性质教学难点氧气的化学性质教具多媒体课件 实验（集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、药匙、酒精灯、火柴、氧气、硫、铁丝、木炭、水）时间安排导入新课：2分钟 讲授新课：25分钟 学生交流：5分钟 课堂练习：10分钟 课堂小结：3分钟课后小结一系列非常漂亮的实验现象牢

2、牢地吸引着学生，实验是提高学生学习化学兴趣的有效手段。学会运用比较的方法分析实验，明白实验出真知的道理。备注人教版九年级化学 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气【第一课时】一、【教学目标】1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。4、学会用观察的方法获取信息。二、【重点和难点】氧气的化学性质三、【导学思路】氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始，应注意突出实验环节以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手实验的能力。四、【学习过程】（

3、一）自主学习（课前预习，阅读教材，了解下列重点知识）氧气是一种什么样的气体？有哪些物理性质和化学性质？（二）导入新课【讲述】有这样一种物质：空气里含量排第二的是它，物质燃烧需要它，医疗急救常用它，动植物呼吸离不开它，炼钢气焊也用它。猜猜它是谁？今天我们就来全面系统的认识这种非凡的物质氧气。（三）新课学习【课件展示】学习目标：1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，归纳氧气的化学性质。【展示】观察一瓶氧气，【学生活动】请一名学生闻气味，交流、归纳其物理性质。【课件展示】一、氧气的性质1、物理性质通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体。在标准状况

4、下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L)略大。氧气不易溶于水压强为101kPa时，氧气在-183变为淡蓝色液体，在-218时变成淡蓝色雪花状固体。【展示图片】工业生产的氧气，一般加压贮存在钢瓶中。【课件展示】2、化学性质（1）氧气的检验 实验22【演示实验】【课件展示】现象：空气中火星逐渐熄灭。氧气中带火星的木条复燃。结论：氧气能支持燃烧氧气的检验方法：带火星的木条复燃【讲述】氧气还有那些化学性质呢？我们继续实验探究。【课件展示】（2）与硫的反应 实验23【演示实验】【课件展示】现象：空气中产生微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。氧气中产生明亮的蓝紫色火焰

5、，放热，生成有刺激性气味的气体。结论：硫 + 氧气 二氧化硫 S O2 SO2【讲述】集气瓶中先装少量的水或碱液，为了吸收生成的有害的二氧化硫气体。【课件展示】（3）与碳的反应 木炭燃烧的实验【演示实验】【课件展示】现象：空气中红热。氧气中发出白光，放热，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。结论：碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2【学生交流】座位前后4人为1组，讨论课本P34的讨论，汇报交流。【课件展示】物质在空气中燃烧，通常就是与其中的氧气反应，由于空气中氧气含量相对较少，因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。氧气越浓，燃烧越剧烈。【课件展示】（4）与铁的反应 实验24【讲述】实验要求细

6、铁丝表面应洁净光亮。铁丝下端系火柴，为了引燃铁丝。铁丝盘成螺旋状，为了增大铁丝的受热面积。待火柴快燃尽时插入，为了有更多的氧气参加反应。瓶底先放一些水，为了防止生成物熔化溅落，炸裂瓶底。【演示实验】【课件展示】现象：在空气中只能发生红热现象，不能燃烧。在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。结论：铁 + 氧气 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4【设问】1、硫、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中为什么要预先留少量水？这两个实验中，集气瓶中的水能否用细沙代替？2、铁丝在氧气中燃烧时，为什么要待火柴将燃尽时由上而下缓慢伸入集气瓶？【预设生成】1、前者水的作用是吸收有害气体二氧化硫，防止污染空

7、气，不能用细沙代替；后者水的作用是冷却，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底，可以用细沙代替。2、由上而下缓慢伸入是为了使集气瓶中的氧气都充分反应，以便有较多时间进行观察。若铁丝迅速放入瓶底，则产生的热量使氧气膨胀从瓶口逸出，不利于铁丝的燃烧以及现象的观察。【课堂小结】氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与碳、硫、磷、铁等反应。（四）课堂练习右图是小敏同学所做的细铁丝在氧气中燃烧的实验，但不见铁丝燃烧，导致他实验失败的原因可能有：他收集的氧气浓度不够铁丝的表面没有打磨光亮火柴没能将铁丝引燃没有待火柴快燃尽就伸入等五、【作业布置】课本P36习题1、2、3、4六、【板书设计】一、氧气的性质1、物

8、理性质通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体。在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L)略大。氧气不易溶于水。压强为101kPa时，氧气在-183变为淡蓝色液体，在-218时变成淡蓝色雪花状固体。2、化学性质物质在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式带火星的木条火星逐渐熄灭木条复燃淡黄色固体硫产生微弱的淡蓝色火焰产生明亮的蓝紫色火焰，放热,产生有刺激性气味的气体。点燃硫+氧气 二氧化硫黑色固体木炭红热发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。点燃碳+氧气 二氧化碳银白色固体铁只能发生红热现象，不能燃烧。剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。点燃铁+氧气 四氧化三铁