课题研究培训讲稿1(11页).doc

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1、-课题研究培训讲稿1-第 10 页主讲人：唐大章第一讲：课题的简单介绍课题研究的主要环节包括:课题立项、开题、实施、结题、后续工作。后续工作包括：鉴定、表彰、宣传推广等。第一讲 怎样撰写研究方案在学校教育科研的课题研究中，撰写课题研究方案与课题结题报告，是课题研究准备阶段与总结阶段的两件大事。我通过研究，不断总结经验，谈谈我自己的想法。一、研究方案的撰写研究方案是一项课题研究的设计蓝图，是开展研究活动的重要依据，是统一课题研究者思想的行动的指导性文件。研究方案主要是写给课题组成员阅读和使用的，它的特点是：研究目的明确，研究思路清晰，研究方法具体可操作。二、研究的理论基础或遵循的原则教育科研是在

2、科学理论指导下的自觉的研究活动，不能随心所欲，一项课题研究总是在一定的科学理论的指导下进行的，这就是课题研究的理论支撑。撰写这部分时，要把课题研究密切相关的理论观点简要的加发阐述。三、研究的内容和方法1、研究对象学校的课题研究，研究对象大多数是学生，当然也有的是老师，研究的数量不宣过多。过多不利于深入开展工作。2、研究方法一般有：文献法、调查法、观察法、实验法、行动研究法、经验总结法和案例研究法。3、教育行动一项课题研究的教育行动不宣过多，过多很难达到要求，教育行动要少而精，要创新设计，精心操作，注重细节，努力把教育行动打造成课题研究的“创新点”，科研成果的“闪光点”。4、效果检测在研究方案的

3、这一部分，要写明怎样获得数据，怎样观察和记录能说明教育效果的典型人的事。5、研究周期一般是一至三年为宣。第二讲 教师参与课题研究的全过程指导1、研究方法与步骤主要反映一项课题的研究要“做些什么”和“怎样做”。研究者除了要交待清楚使用什么方法进行研究外，还要尽可能写的具体一些。如用调查法，可写明调查方法是问卷还是访谈。假如是问卷调查，最好是能将设计好的问卷附上；假如是访谈调查，尽可能附上访谈提纲。课题研究步骤：包括实践和进度安排。假如把整个课题研究分为前、中、后三个阶段的话，前期研究的主要内容为：选择课题和进行论证；制定研究方案，开题；中期研究的主要内容为：实施研究，搜集材料；整理和分析材料。后

4、期研究的研究内容为:解释结果即课题研究报告和课题研究总结。2、课题成果形式与构成课题成果的形式：大致可分为两种：一是研究报告，二是学术论文。如细分，一般有五种表现形式：先进教学经验总结。教育教学调查报告。教育教学实验报告。理论概括性的学术论文。其他一些表现形式。如：多媒体课件制作、教具和教学仪器、专著和教材等。3、研究成果的构成研究成果是研究者经过选择课题，制定研究方案；实施研究，收集资料；加工、整理资料等一系列研究步骤后，对某些教育教学题目的一些新看法、新观点、新知识、新方法、新产物。4、课题研究的保证措施要重视做好课题组成员的优化组合。课题研究的任务完成情况与课题组成员的公道匹配、通力合作

5、密切相关。故在选择课题组成员时，要考虑职员的知识结构、专业特长、实际经验等。尤其是课题主持人，要规划、主持、全面负责研究工作，课题成果的大小，很大程度上取决于主持人的学术水平，研究能力及其事业心。课题组成员分工要明确，目的是增强课题研究组成员的责任感，以利于方案的落实。第三讲 如何写研究计划制定计划开题报告，在课题开题会上，课题主持人要宣讲开题报告，开题报告也称教育科研计划。教育科研计划是在对选题进行初步论证的基础进行的，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架。有了教育科研计划，课题研究如何进行就有了基本思路。通俗的说法，在课题研究的过程中，怎么做，和哪些人一起做，在多长时

6、间内完成，组织机构、职员治理将如何安排，有哪些资源可以利用，人力、物力如何分配，需要哪些条件，是否有恰当的调查、访问对象，在研究的每一阶段取得哪些成果，等等。将这些题目弄明白并形成书面材料，就是研究计划。1、开题报告的基本结构（1）课题名称。（2）课题的界定。（3）课题研究的现实意义。（4）课题研究的背景。（5）课题研究的目标和具体任务。（6）课题研究工作分工。第四讲 撰写课题的基本要求实施课题研究，搜集资料，按照研究方案、开题报告、各个阶段工作计划所规定的内容和步骤，具体地操纵和实施。在实施过程中按照设计的方法尽可能开展相关的研究活动，搜集有关的资料。课题研究应留意积累整理以下方面材料：（1

7、）计划材资料：总体研究设想；设计实验方案；研究性实施计划。（2）基础性资料：实验班学生登记表；实验班教师情况登记表；有关调查表。（3）过程性资料：实验课教案，典型实验课记录。课后分析记录；组织活动记录；教师实验观察记录、随笔；不同角度的调查记录。（4）专题性资料：专题讲座；专题报告；专题研讨。（5）效果性资料：对比统计分析；有价值的作品、试卷、作业等。（6）总结性资料；学期学年专题总结；学术论文；研究报告。实验资料在形成、积累、回档时：应留意材料的真实性、正确性；留意材料的完整性、系统性；留意建立课题档案的科学性、实用性。第五讲 如何撰写研究报告撰写研究报告，阐述成果，对于一个科研课题来说，撰

8、写研究报告和工作总结是课题研究的最后一个程序，也是最重要的一项内容。研究报告和实验报告侧重体现“研究”或“实验”；研究工作总结侧重体现“工作”。研究报告的一般结构 1、研究报告的题目，研究报告的题目就是课题的题目。课题的题目要表达清两点：即研究的题目是什么？研究的对象是什么？一般在题目下面都应写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。2、研究题目的提出这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的题目以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么。研究假设就是教育科研课题选定以后，对课题研究提出的

9、一种或几种可能出现的结论，是我们心中设想的预期结果。3、课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。教育研究的方法很多，包括观察法、调查法、实验法、行动研究法等。进行一项课题研究不可能单单用一种方法，往往是几种方法结合起来使用，可以是一种方法为主，其他方法配合使用。4、研究的结果课题研究的结果是研究报告的主要部分内容。这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，即要有定性分析，也要有定量分析。定性分析就是对研究对象进行“质”的分析。具体的说就是运用回纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对搜集到的资料进行思维加工，从而往粗取精、往伪存真、由此及彼、由表及里，达到熟

10、悉事物本质、提示内部规律的目的。也就是说我们用事实材料说明道理的过程。5、讨论部分这一部分就是对有关数据的统计结果进行说明，阐明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。讨论部分的讨论题目可以包括：假设是否得到支持；研究的理论意义和实践意义；当前研究的局限性以及对将来进一步研究提出建议；最后结论，反映作为这次研究的结果，原来的题目是否有更深的了解，或已得到解决。6、结论部分结论部分就是对所研究的题目或课题假设给出一个答案，要求简明扼要。7、参考资料和附录在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。参考资料的排列格式一般是：假如是期刊资料，则注明

11、作者姓名、文章标题、刊名、刊号。假如是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码。研究工作报告：研究工作报告是课题从开始到结题，课题研究的客观记录、进程和主要大事的汇总，它是研究工作是否按计划实施的具体体现。基本结构为： 1、课题简介：简单先容课题名称、隶属、批准立项单位、研究周期等。2、课题相关内容：包括研究目的、指导思想（原则）、研究方法等，即方案中的相关内容。3、课题研究进程：这部分是工作报告的主体。按研究计划，明确研究所经历的主要阶段和每个阶段所作的主要工作。首先是预备阶段的基本工作，如题目调查、工作分工、拟定计划、后勤保障等；然后是研究阶段，围绕研究所开展的活动、如观摩

12、、研讨、学习、反思，碰到的困难和题目以及对方案作出的调整等，都可以包括在内；最后阶段总结阶段，重点写出进行测查、收集材料、撰写报告等内容。4、课题研究的组织治理：这部分内容可以包括课题组建，治理制度的落实，各级领导的重视与支持，经费的筹集与开支情况。5、课题研究成果：课题研究的成果可以从量的方面来写：一是显性成果，如教学论文、课件、光盘、优秀案例、学生作品、学生考试成绩等；二是隐性成果，如教师教学理念、行为的转变，学生学习爱好的进步等。第六讲 结题报告的要素整合档案材料，接受验收，一般接受验收有两个阶段：中期成果验收和结题验收。1、中期成果验收内容提交课题研究资料一套（A4纸打印），主要包括：

13、（1）张家口市或怀来县教育科研“十一五”课题中期评价表，（2）市或县课题立项申请书（复印件），（3）研究方案，（4）开题报告，（5）研究资料（可以参考市、县课题研究档案册的内容整理），（6）阶段研究报告，（7）阶段成果等。2、结题验收内容：第一部分：必备材料（A4纸打印），（1）张家口市教育科学“十一五”规划课题鉴定封面，（2）张家口市教育科研规划课题重要事项变动申请书（一式3份，指经过校、县、市批复的变更申请书）。（3）六盘水基础教育教学课题立项申请书。（4）课题研究报告、工作总结（单行材料，各一式四份）。第二部分：课题研究过程性材料（如，问卷调查、各种活动记录等、可根据六盘水市教育科研档案整理过程性研究资料）。第三部分：各种研究成果。包括论文、论著、教育软件、课件、其它相关材料，课附相关证书复印件。教育有规律，科研有程序，只要遵循规律，按照一定程序，扎扎实实地进行研究，定能取得预期效果。