小学三年级下册数学培优补差计划(3页).doc

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1、-小学三年级下册数学培优补差计划-第 3 页东买里乡莫因古则尔村小学培优补差计划（20112012学年第二学期） 2012年2月17日班级：三年级1班 学科：数学 教师：阿布来提班 级 学 习 情 况 分 析1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次学生的需要。 3安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。4培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。 5每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考

2、”，建立学生学习档案。名 单优秀生阿依古丽、赛飞耶、凯丽比努尔、阿巴拜克热、伊克热木学困生如黑耶古丽、热依木江、凯吾萨尔、比拉力、买吾吉代培 优 补 差 计 划对象基本情况分析辅导措施时间安排优秀生 他们对数学课有感兴趣，喜欢解决应用题 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课

3、堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。每月低的周二第七节课学困生他们对数学课没有感兴趣，不喜欢解决应用题每月低的周三第六节课