陕西省汉滨高级中学创建素质教育示范学校汇报材料(7页).doc

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1、-陕西省汉滨高级中学创建素质教育示范学校汇报材料-第 7 页关注全体 凸现个性 强化素质 创新发展汉滨高级中学创建陕西省素质教育优秀学校汇报材料为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据科学发展观的要求，促使我校的教育教学管理工作再上新台阶，努力创建素质教育省级优秀学校，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）及省市区各级政府的相关要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照素质教育评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查及评估。现将评估的情况报告如下：一、学校基本

2、情况（1）环境建设与硬件设施方面汉滨高级中学是一所有69年光辉历史的省级标准化高中、省级绿色文明校园。省级文明单位。学校占地面积34000，建筑面积20048，绿地面积达9000。多功能塑胶操场11300，其中环形跑道250米，直道100米，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场配备齐全。学校现有大楼栋，其中教学楼栋，综合楼栋，图书楼栋，学生公寓栋。教学楼中67个教室都通过校园网实现了Internet宽带连接并实现多媒体功能教学，学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑。常规电教设备有投影机69台，计算机260台，视频展示3台，数码相机、摄像机4台。校园网设备有交换机16台，服务器5台，UPS 1台，

3、卫星接收站1个。综合楼有个理化生实验室、个多功能微机房、个语音室及信息中心、艺术中心教室，有行政办公室、会议室、多功能大厅及演播大厅。图书楼有纸质藏书万余册，电子版书籍15万册，大型阅览室一个。公寓楼有1500个床位可供学生住宿，学生食堂和教师餐厅各个。学校目前初步完成了硬件建设工作，还有一栋预设35个教室的教学大楼即将进入施工阶段。（2）师资队伍与生源质量方面学校采用各种措施，加强研训工作，培养一流的师资队伍。现有教职工209人。有全国优秀教师2人，全国“春蕾十佳”1 人，国家级教学骨干3人，特级教师1人，国家级新课程骨干培训者6人，省级优秀教师3人，省级劳模1人，省级德先进个人2人，省级教

4、学能手8人，省级骨干教师近50人，未成年人思想道德教育先进个人2人，市级教学能手和骨干60余人。专任教师154人，其中青年教师145人，专任教师本科学历合格率100%，岗位合格率100%，。有中级职称90多人，高级职称60余人。学校现有教学班62个，其中初中13个班1006名学生，高中49个班3856名学生。多年来汉滨高中的生源质量在安康市一直处于二三流水平，与城区兄弟学校录取分数线相去甚远，为此学校明确提出“招收普通学生，培养一流人才”的素质教育目标，经过近几年的艰苦奋斗，生源质量逐年提升，学生综合素质有口皆碑，高考上线人数逐年大幅攀升，2004年本科上线人数688人，2005年本科上线人数

5、为838人，2006年本科上线人数1034人，2007年本科上线人数1064人，2008年本科上线人数1226人，特别一提的是2008年高考上线1226人中，二本上线626人，连破500与600人大关。2009年高考二本上线633人，2010年高考二本上线686人，三本以上升学率近100%，实现了学校可持续发展的阶段目标，社会认可度不断提高。（3）领导班子建设方面我校领导班子中层以上共有23人，其中校级干部7人，中层干部16人，中级职称4人，高级职称17人，均为大学本科学历，中共党员。年龄集中在36岁至50岁之间。领导干部成员年富力强，精诚固结，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁奉公，锐意进取，有着强烈

6、的责任感与使命感，是学校奋发图强的核心力量。二、成立素质教育督导评估领导小组根据陕西省中小学校实施素质教育督导评估指标体系的实施意见及程序要求，学校成立了素质教育督导评估领导小组和办公室：组 长：邹安生（校长、书记）副组长：黄寿新（副书记） 韦祖安（副校长） 李防修（工会主席）组 员：各处室中层领导及各年级组长评估办公室主任：李奕乾工作人员：各处室全体工作人员三、学校素质教育自查自评主要做法（1）成立自查自评工作领导小组及办公室，开展日常工作。（2）领导小组成员认真学习督导评估工作的有关文件，在领会精神实质的前提下全体成员统一认识，明确目的，积极投身于自查自评工作。（3）召开学习会议，掌握评估

7、指标体系和评估标准，并根据文件要求，逐条自查、落实与规范自己的教学管理行为。（4）全体师生总动员，进一步规范学生日常行为，争取领导、学生、教师、社会各界协调一致，以便更有效地开展工作。（5）聘请区局相关专家领导指导开展自查自评工作。（6）对照评估体系一、二和三级指标，结合评估相关文件要点和专家领导指导意见，编印素质教育督导评估应准备的各种自查自评材料单。（7）认真印制各种表册，按要求收集整理归档。（8）自查自评量化打分，统计分析，初步整改。四、自查自评达标情况（1）端正学校办学方向多年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持教育公平公正公开原则，坚持关注全体

8、凸现个性强化素质创新发展的素质教育理念，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学，创新办学。学校既注重外延发展，扩大办学规模和数量，又强化内涵发展，狠抓管理，努力提高教育教学质量。校长带领全体教职员工以“明礼亲学敢为”为学校精神核心理念，以“尚德守法，科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方略，以“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”为办学特色，以培养有敢为品格和实践精神，有科学知识和人文素养的建设性才俊为指归，发扬高度凝聚、高度奉献、高度和谐的学校传统精神，积极引领学校走校园文化建设之路，使学校育人环境得到了全面改善，常规管理得到了系统优化，文化内涵得到了有效渗透，师生综合素质得到

9、了大幅提升。逐步形成了“慎思、求真、相长、启智”的教风，“笃学、敏思、向善、知趣”的学风，总之，目前学校办学目标明确，理念科学先进，校风端正、教风精细、学风浓厚。（2）依法使用办学经费学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，杜绝乱收费和自立收费项目现象，精批细算，开源节流，严格遵守财务制度，收支两条线管理。学校运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费以及教师工资、政策补贴等每年度如期足额落实或发放。住房公积金和医疗等社会保险都依法为职工及时办理。建立了校务公开、教代会审议制度，定期接收审计监督。学校坚决减轻学生课业负担，禁止向学生推销教辅材料和商品。教师工资足额按规定发放。学校新一届

10、领导班子自2006年成立以来，投入大量资金，建设学校校园文化环境，使得学校环境优雅、文化氛围浓郁，集中资金增添现代化教学设备，按照国家新课程改革要求，有效改善了学校办学条件。（3）努力改善办学条件 环境与文化建设方面：学校围绕“打造校园文化品牌，走内涵式发展道路”工作思路，优化育人环境，强化环境育人，生均绿地面积达到1.85 。利用学校现有的资源，加强环境文化建设，使校园绿化、美化和靓化工作深入人心。校训、校旗、校徽、校标展示学校文化内涵，各种联牌文化宣传语与学校自然景观相得益彰，融自然景观与人文内涵于一体，使得学校环境优美，文化育人氛围浓郁。在此基础上，举办“文化体育艺术周”、“校园文化节”

11、、“校园文化大讲坛”等丰富多彩的文化艺术体育活动，特别是校园大文化背景下的班级文化建设更富有个性特色，以此增添环境文化内涵，凸现全面发展与个性发展教育理念。校舍部室建设方面：努力搞好部室建设。校舍建筑面积20048。目前已有的教室条件优越，内室粉刷一新，各种电器与电子设备齐全，采光充足，空气流通，校舍功能符合初高中学生特点。学生公寓能满足目前1280人的住宿需求。餐厅368，基本满足学生用餐需求。努力搞好部室建设，使各种实验室、校园网及应用平台、计算机教室、图书馆、视听阅览室、艺术室、社团活动室、卫生室等基本满足素质教育的时下需要。（4）加强教师队伍建设教师队伍结构方面：我校现有教师209人，

12、按国家课程设置学科教师配备齐整，其中文史类学科专任教师51人，数理类专任教师66人，音体美专任教师11人，其它类别专任教师26人。专任教师本科学历达标率100%，在职进修研究生学历达标率 30%，近三年新任教师学历达标率100%，100%教师能够循环教学、独立设计多媒体课件和使用现代教育技术手段组织教学。教师师德建设方面：多年来深入开展校园文化建设，从环境文化、精神文化和制度文化三个方面塑造教师灵魂，结合学习实践科学发展观，立足校本实际，加强教师队伍建设，深入开展“三爱”教育，开展传统文化学习活动，坚持开展读书交流活动，让“高度凝聚、高度奉献和高度和谐”的校园精神成为学校教师精神内核。组织教师

13、学习党的教育方针，学习中小学教师职业道德规范、未成年保护法教师法国家中长期教育改革和发展规划纲要等，让教师与时倶进，更新观念，教书育人，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，不组织或参加有偿家教。通过持续的廉政文化教育，培养了广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成了教师廉洁自律、廉洁从教、文明和谐的良好氛围。班主任工作方面：学校高度重视班主任管理工作，建立班主任培训机制，以老带新，培训合格率100%。学校有班主任工作手册、班主任工作安全手册、班主任工作奖惩细则。目前学校深入开展班级文化建设，富有个性的班级文化精彩纷呈，充分利用各种文化活动增强班级凝聚力。学校定期进行学生对班主任管理

14、满意度问卷调查，满意度90%以上，可以说我校已经打造出一支专业过硬、情操高尚的班主任队伍。教师培训工作方面：为加快教师专业成长步伐，学校制定了校本培训计划，建立各种奖励机制，落实培训经费，促进教师专业化发展。学校深入落实“青蓝工程”，每学期都举办一次青年教师拜师仪式，确认师徒关系，明确工作责任，促进青年教师快速成长。逐步建立骨干教师培训体系，重点栽培、选定骨干教师参加区校市省级培训，加快教师专业化成长速度。扎扎实实开展随堂听课与评课活动，优化课堂结构，提高课堂效率，并做好了教师的相关评估资料收集与管理工作。切实推进校本课题的理论辅导和实施研究引导工作，要求所有参加区市省级比赛的教师、省级骨干培

15、训者、“青蓝工程”徒弟教师每人撰写一篇相关的赛后反思、培训反思、教学反思文章。每年举行教育教学论文大赛，达到以研促教的目的，并通过安康日报“名师谈艺”“科研广角”“教育叙事”等专题栏目连续推介教师研究成果。加强与省教育厅资源研发中心联系，充分利用基地学校的辅导优势，不断提高教师的专业素质。逐步建立并逐步完善教师业务考核评估体系及档案建设工作。（5）学校管理与教育教学领导班子结构：学校依法治教，实行校长负责制，组织机构健全，领导班子年轻、团结、上进、和谐，年龄、学科方面结构合理，年龄主要集中在36岁到50岁之间，学科文史与数理人数分别为12与9。校长治校民主，能够充分发挥党组织的保障作用，能够及

16、时召开党政会议研究决策，能够接受来自工会和教代会的监督，如学校推行富有汉滨高中特色的年级组负责制，从起草到实施及推行过程的不断完善，都是在教代会监督、参与和表决下进行的。学校主要领导工作勤恳务实，注重调查研究，深入教学第一线听课评课，特别重视校本教研，校长直接参与学校各个校本课题的研究工作，针对学校的具体问题，找出可行的解决问题的办法。管理制度方面：学校的制度文化建设富有特色。学校目前已建立健全教育教学管理机构，逐步制定了一套切合学校实际且行之有效的行政管理、民主理校的现代教育管理制度。各种制度已汇集成书，诸如汉滨高中规章制度汇编汉滨高中安全工作手册汉滨高中实施普通高中新课程改革工作方案汉滨高

17、中教师评价制度等。特别是2006年7月15日，学校经过教代会讨论正式通过的汉滨高中年级组责任制实施方案，是学校管理制度改革的重大举措，也是体现着学校坚持以人为本，用制度塑造人，用机制发展人，用情感凝聚人，使制度化为精神力量，以期构建和谐校园的民主与科学精神。教学管理与科研：根据陕西省中小学教学常规管理基本要求和汉滨高中年级组负责制实施方案，建立健全汉滨高中教学管理体系，目前运行畅通，职责明确，措施到位，保障了有5000余人的大学校的日常工作健康运行。同时坚持“科研兴校，质量立校”的指导思想，高度重视教科研工作，努力打造一支高素质的科研性教师队伍。长期抓好“青蓝工程”，依照汉滨高中青蓝工程实施方

18、案落实师父带徒计划和师徒双方职责。围绕“优化课堂结构，提高教学效率”要求，扎扎实实开展随堂听课、现场评课活动。鼓励青年教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多青年教师的科研水平有了很大提高。精心组织一年一度的教育教学论文交流大会，聘请教育专家及区域兄弟学校莅临指导交流。切实推进课题研究工作，制定校本课题研究方案，定期组织课题研讨活动，目前初中年级围绕减负与增效并结合年级组自身特点开展课题研究，高一围绕过渡性学习开展指定课题研究，高二年级围绕新课程改革开展指定课题研究，高三围绕高考开展校本课题研究，体音美组围绕新课程改革开展指定课题研究。如今，各课题组已取得阶段性成果并在全校交流推介实

19、施。积极研发校本课程，在充分发挥校本资源和地方资源优势的基础上，已经编纂正式出版的校本教材有学会学习，学会做人（学生学习习惯养成教材）、青年教师教学常规（青年教师培训教材）、方寸之间（集邮教材），编辑研究性学习成果集研究性学习材料汇编3本，出版学生优秀作文期刊星语6期。德育工作方面：除传统的各种德育教育活动外，近年来学校抓特色德育工作，特别是近几年努力推进校园文化建设，环境文化建设、制度文化建设和精神文化建设逐步深入，极大地提升了师生的精神境界。结合安康市双创任务要求，继续加大校园改造投资力度，美化校园，挖掘内涵，搞好环境文化建设。积极开展绿色环保教育，让学生在潜移默化中受到传统文化教育。设立

20、心理咨询室，有专职教师有针对性开展心理咨询活动。抓好“三风建设”，侧重搞好学生的文明礼仪养成教育。重点解决学生的服饰、发型、文明用语、卫生习惯等，特别是对初一、高一年级新生重点做好入学教育，把诚信做人、遵纪守法、文明谦让、良好的生活、学习习惯的养成作为入学教育的重点，坚持搞好周一国旗下师生演讲活动，积极引导学生成为具有汉滨高中光荣传统的优秀分子。开展传统文化学习活动和现代科技活动，坚持开展读书交流活动，校长开讲的“校园文化大讲堂系列论语讲座”深受师生欢迎。体卫艺劳及社团活动：学校教育资源有限，必须进行整合。新课标要求以人为本，必须凸现学生个性发展。体育学科组除了搞好常规教学外，进行了课堂教学改

21、革，基于“整合体艺教育资源，凸现学生个性发展”的课题研究，形成“同级四班六块分项教学”教学模式，使得学校体育课教学呈现前所未有的新气象。体艺中心将运动会和文化艺术活动相结合，积极筹备并成功举办了三届校园文化体育艺术节活动，以此提升师生的体育文化艺术素质，活动期间，开展国防教育、健康教育、文化教育、艺术教育等。同时，学生会组织各种如文学、科学、艺术、外语、演讲等社团活动，诸如星语文学社团活动、自然科学研究性学习活动等，丰富学生业余生活，提高了学生的人文素质与科学素质 ，也为学校全面推进校园文化建设增添活力。（6）教育教学质量质量是学校的生命线。汉滨高中招收的学生层次比较复杂，农村与城市混杂，呈献

22、学业优秀学生少学困生多的局面。学校坚定培育一流人才、进一流学校的素质教育信念，讲品位抓管理重质量，经过多年的不懈努力与奋斗，学校的高考本科上线人数逐年提高。近三年来，一本上线率为11%、14%、15%，二本上线率为18.4%、22.1%、28.1%，专科以上总评分别为81.8 %、87.2%、93.2%、。特别一提的是2008年高考上线1226人中，二本上线626人，连破500与600人大关，2009年和2010年分别为633人和686人，实现可持续发展，学校的教育教学质量大幅提高，最近一两年的高一录取分数线与兄弟学校在不断缩小差距，学生的综合风貌也大幅度提高。 （7）主要特色与成绩学校主要办

23、学特色为：实施“青蓝工程”；开展校园文化建设；加强校本教研；推行年级组负责制。近几年主要成绩：汉滨区高中教育先进单位；汉滨区初中教育先进单位；汉滨区校本教研先进单位；汉滨区“五好”党支部；“汉滨区安全稳定工作先进单位”；“汉滨区纪检监察信访稳定工作先进单位”。 安康市高中教育先进单位；安康市校本教研校本校；安康市“316工程”督导评估优秀学校。陕西省科研兴校名星学校；陕西省校本教研先进单位；陕西省“十一五”规划课题优秀奖；陕西省校园文化建设评比二等奖；陕西省首批绿色校园；陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题研究工作先进单位。陕西省教育资源研发中心基地学校；陕西省文明单位。总之，推动素质教育

24、，响应时代要求，这是学校坚定不移的办学方向。学校必须坚持遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，改革教学内容、方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。不断探索新形式下提高教育教学质量的方法和措施，不断探索实施素质教育的创新之路，切实减轻学生课业负担。面向全体学生、关注个性差异，加强师德师风建设，提升教育品质。朝着“一流环境、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量”的目标不断前进，努力把我校建成区域内素质教育的先进学校。虽然根据素质教育的要求，我们还有很多方面不尽如人意，硬件设施与软件设施都还有许多地方需要建设，但是我们充满信心，相信在各级领导的关怀与引导下，我们定能让素质教育之花开满校园。