七学年下册美术我们的风采.ppt
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1、第三课 我们的风采,-校服的设计,校服展现我们的风采,1. 我们学校不同年级的校服有何不同?(可从颜色设计上分析其含义) 2.为什么我们需要穿校服,你认为穿校服有哪些好处? 3.你喜欢我们的校服吗?(请说明理由,可提修改意见),图片欣赏,观察不同年级的学生校服有何不同,二、欣赏学生装:,图片欣赏,休闲装,运动装,礼仪装,职业装,区分以下服装种类:,服装的基本功能:,保护功能,装饰功能,标志功能,三、想一想 假如你是设计师,设计学生装应考虑哪些因素? 讨论,服装设计的基本原则:,审美性 实用性,:,款式,颜色,面料,1.款式:,制服学生装 运动式学生装,学生装款式设计要与学生的身份相适合,体现学
2、生的精神面貌、气质。做到活泼新颖、朴实大方、简洁流畅,按照学生年龄、比例进行设计。,认识色彩:,2.颜色:,学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色,搭配小面积跳跃的颜色,达到沉稳又明快的效果。,练一练,3.面料:,柔软舒适 吸湿透气 耐脏耐磨 易洗易干,五、服装设计效果图:,马克笔画法 彩色铅笔画法 淡彩画法 材料拼贴法 水粉画法,马克笔:易操作、清新细腻,淡彩:透明流畅、水色交融,水粉:细腻写实、装饰性强,拼贴:丰富直观、装饰性强,四、手绘校服设计步骤,六、校服设计手法1:手绘步骤,1 设计 2 着色 3 整理,六、我的服装我做主,作业要求: 请为自己设计一套学生装,表现技法不限。,什么是美? 判 断 美 不 美?,男同学留长发,美不美? 女同学留长指甲,美不美? 衣着朴素但不整洁,美不美? 穿拖鞋进教室,美不美? 穿裙子上体育课,美不美? 女同学浓妆艳抹,美不美? 头发整整齐齐,衣服干干净净,美不美? 运动场上,合身的运动服,美不美?,美的絮语,美在仪态万方,美在气度不凡,美不光是一种外在服饰美,更是一种文化。 列夫托尔斯泰,
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