弘扬雷锋精神 活动方案(5页).doc

《弘扬雷锋精神 活动方案(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弘扬雷锋精神 活动方案(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-弘扬雷锋精神 活动方案-第 5 页弘扬雷锋精神 活动方案主题：牵手课堂，走近雷锋教学背景：3月是一个平凡而又特殊的月份，它只是一年12个月中的一个月份，但它又不仅仅是一个月的称呼，它是我们的“学习雷锋月”，一句学习雷锋好榜样道出了“好人”的真谛。但是，我们也注意到了“三月雷锋来，四月雷锋走”这一不和谐一面，如何让我们的学生看到“雷锋精神永在身边”是很值得研究的话题。教学目标：1、以“与时具进弘扬雷锋精神，深入贯彻十七大精神和三个代表重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型； 2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推

2、进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。教学重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。教学方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。在自由轻松的氛围中体验雷峰精神的时代意义。教学过程：活动安排：序号项目类型课时1雷锋的生平简介资料收集1课时2雷锋的故事资料收集1课时3新时代的雷

3、锋典型资料收集1课时4我们身边的雷锋集体讨论1课时5学雷锋，在行动体验活动课外分阶段要求：雷锋的生平简介：本阶段重在让学生通过网络了解雷锋的生平事迹，并摘录雷锋的格言与同学共勉。雷锋的故事：让学生通过交流雷锋助人为乐的故事增进对雷锋精神的理解。新时代的雷锋典型：近几年，各类媒体、网络对新时代的雷锋式人物都有不同的报到和宣传，了解他们的事迹，你会发现，雷锋一直和我们在一起。我们身边的雷锋：雷锋精神是钉子精神，钉子虽小，但却实在。在我们的校园生活中捡起一张废纸、帮身体不好的同学打份饭就是在学习雷锋精神。通过向有关老师访问和调查，集中这些校园小事，让这些同学的优良作风成为我们全校学习的榜样。学雷锋，

4、在行动：附一：雷锋的生平经历。1940年农历12月18日出生于湖南望城县；1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员；1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”。1958年来到鞍钢参加工业建设，又多次被评为“先进生产者”、“红旗手”和“标兵”。1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。1960年11月，雷锋光荣地加入了中国共产党。1961年6月，当选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅22

5、岁。 附二：关于弘扬雷锋精神的活动策划调查问卷今日是3月5日，又一个学雷锋纪念日。恰逢雷锋同志逝世50周年。为了更好的了解大家如何看待雷锋和雷锋精神特制定此调查问卷。感谢您的积极参与，请认真填写。在此祝福各位同学学业有成。1、您对雷锋了解有多少？（ ） A 非常了解B 比较了解C 知道，但了解不多D 不知道 2、第一次听到“雷锋”这个名字是在什么时候？（） A 上小学前B 小学 C 初中D高中 3、第一次是从哪里听说？（ ） A 老师 B 父母 C 电视等媒体D 其他 4、您知道“学雷锋纪念日”是哪一天吗？（ ） A知道 B不知道5、身边是否有像雷锋一样的人？（ ） A 有，很多 B 有，很少

6、C 没有 D 没注意 6、假设身边有这样的人，那么您对他/她的看法是？（） A 敬佩，并要向他/她学习 B 佩服 C 没感觉 D 太假了，装模作样 E 傻透了 F 其他7、您会不会想成为雷锋那样的人？（ ）A、会 B、不会8、所在集体是否有“学雷锋”的活动？（ ） A 有，很多 B 有，很少 C 没有 9、如果有，你会（ ） A 积极参加 B 看自己时间安排C 迫不得已才参加D 不参加10、您认为应该如何学习“雷锋精神”？答：附三：倡议书牵手你我他，和谐四中靠大家倡议书敬爱的老师，亲爱的同学们：三月的春风依旧抚摸着大地，三月的故事却仍在继续。在这个特别的月份里，我校举行了“弘扬雷锋精神，摒弃不

7、雅言行，提升人格品位，共创校园文明”的活动，让我们重新认识雷锋，贯彻雷锋精神，从而使自己的人格、修养得到进一步的提高，使我们的校园更加和谐！我们始终相信，这是身为每一个四中人的你、我、他内心最诚挚的愿望！谁不想，安坐在干净的书桌旁？谁不想，奔跑在整洁的操场上？谁想碧草丛中白污点点？谁想清澈小河中“纸船”荡漾？可是，声嘶力竭的呐喊没有用，脚踏实地的行动才能还四中一片蓝天，一方绿水！不错，雷锋的时代距离我们有些遥远，当他捧着旧水杯时，我们在潇洒地丢弃塑料水瓶。雷锋怎么做，我们怎么做？我们有得天独厚的资本，可整个社会却缺少多少资源？一个一个的瓶子，一血一汗的辛劳，就掩在了绿叶下，飘荡在清波中。不，不

8、！我们要振臂疾呼-捡起来！捡起自己的人格，捡起自己的素养，捡起内心最真的善良！可是，这简单的一举，有几个人能够做到？这简单的一举，又有几个人能够坚持？也许困惑大家的是那些所谓的“面子”，仿佛一弯腰就告示自己的“另类”。但是，大家内心都再明白不过：那一举手一投足是一种最简单但最朴实的美德！是我们中华上下五千年所追崇的文明美德！2009级的同学们：不要再犹豫，这是我们每一代人的使命；不要再慌张，身为炎黄子孙的我们都要挺直了脊梁；相信我们都有一个美好的共同愿望：用我们每个人可以收获文明，培养人格，创造和谐的手共同建造属于我们09级自己的文明家园！让我们手拉手，一起打造文明的丰碑，在四中的历史上留下光辉的一笔，独特的一章！由此，为了更加完善“雷锋月”的宗旨，我们在此郑重倡议：请大家都来积极配合我们的活动，志愿者将会利用周末时间到每个班去收集水瓶，并且支付公平合理的酬金。收入所得，将全部用于资助目前生活上虽有困难但品学兼优的同学！青年中最具活力的代表们，行动起来吧，为我们09级部的家园同献爱心，为我们09级部的辉煌增光添彩！